浅谈新课改下初中生物课堂教学方法的探究

初中生物课程的设置是培养初中学生生物综合素质的重要渠道,对初中生的生物知识体系构建、人格完善起到积极促进作用。但是,传统观念下的初中生物教学,大多采用强迫记忆的方式,使得初中生对生物课程的认知仍停留在一个抽象、枯燥、很难接受的状态。在这种教学方式下进行教学,学生的学习兴趣和认知程度便可想而知了。如何提高学生学习生物的积极性,实现学生全面均衡发展,已成为我们广大初中生物学科教育工作者必须面对和关注的重要研究课题。本文从初中生物课程的特点出发,提出了初中生差异化培养的教学目标,论述了回归生活和加强实践对初中生物教学的重要性,为促进初中生的全面发展奠定良好的基础。     

浅谈如何激发农村小学生学习英语的兴趣

随着教育教学的不断发展,如何利用现有设备与传统的教学手段相结合,进一步优化我们的课堂结构,使课堂气氛更加活跃,有效激发对学生的学习兴趣成为了广大英语教师普遍关注的热点问题。本文中笔者结合多年的教学经验和农村小学英语课堂教学的实际,提出了以下几方面的建议,以供广大同仁参考、借鉴。     

浅谈如何提高小学美术课堂教学效率

新课程改革背景下,如何提高小学美术课堂教学效率是广大教师必须探讨的重要课题,而这关键在于教师教学方法的运用是否恰当。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从三方面入手就此问题进行了具体探讨,以期为广大美术教师教学提供一些理论参考与借鉴。     

浅议如何提高高中政治课堂的教学效率

高中政治新课程标准经过多年的实施,在各方面都取得了较为可喜的成绩。但是在新课程标准实施的过程中,我们也渐渐发现高中政治课堂中所存在的一些问题。下面笔者依据个人的实践以及教学经验,探讨了新课程标准背景下高中政治课堂教学所存在的问题和基本对策。     

试论多媒体对中职语文课堂教学的影响

在中职语文课堂中运用多媒体,能为课堂教学提供各种教学情境,能为学生的课堂学习提供多种模式,同时还实现了教师与学生之间的相互转换。在语文课堂上,多媒体对优化课堂教学效率,拓展学生的思维,增强师生之间的情感交流等方面都有着十分巨大的影响。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变要我学为我要学;重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。     

有关提高初中物理课堂教学有效性的几点思考

在当前的初中物理教学中,提高课堂教学的实效性,全面提高教学质量,是摆在我们每一位物理教师面前最为重要的课题。如何破解这一难题,仁者见仁,智者见智,大家都在摸索着、努力着。本文中笔者结合自己的教学质量,主要从激发学生的学习兴趣,变要我学为我要学;调整教学理念,转变教师角色;重视语言运用,优化教学用语;精心设计课堂提问,激活学生的物理思维;利用多媒体辅助教学,变抽象为具体,化难为易等五方面就此问题探究一二。     

海口市蔬菜土壤重金属含量特征研究

采用野外调查法结合实验室分析法对海口市郊区蔬菜土壤重金属含量特征进行研究,测定了Cr、As、Cd、Cu、Zn、Pb、Ni、和Hg 8种重金属全量、有效态含量及蔬菜土壤pH值和有机质含量,重金属全量与有效态含量间的相关性及土壤pH值,有机质含量与蔬菜土壤中重金属全量间的相关性。结果表明,海口市蔬菜土壤中各种重金属均表现出一定的累积趋势;8种重金属元素有效态含量与全量呈正相关,重金属有效态占全量比例在1.86%~13.47%之间,其中Cd、Pb和Hg较高,分别为13.47%、10.23%和8.42%,三者表现出较大的潜在污染风险;土壤p H值和有机质含量与重金属全量表现出一定的相关性,相关性大小与重金属种类有关;重金属全量并不能全面正确评价土壤的环境效应,对蔬菜土壤重金属污染程度进行评价时,应把重金属全量、有效态含量与土壤基本理化性质结合起来进行研究。     

汞和两种农药复合污染对土壤转化酶活性的影响

通过模拟方法研究了豆磺隆,呋喃丹2种农药与重金属汞(Hg)单一及复合污染对草甸棕壤和黑土4个土壤转化酶活性的影响.结果显示,在试验浓度范围内,土壤添加豆磺隆和呋喃丹后,转化酶变化幅度分别为-12%～7%和-6%～7%,表明2种农药对土壤转化酶的毒性较小;Hg对转化酶最大抑制率为22%～35%,二者之间呈显著的对数负相关关系,表明Hg对转化酶的毒性较大,转化酶在一定程度上可作为Hg污染的监测指标,通过对数方程计算出4个土样的生态剂量(ED₅₀)分别为76.68,727.49,236.52,316.59mg/kg;Hg和2种农药之间普遍存在交互作用,豆磺隆与Hg复合污染引起土壤转化酶最大净变化量(△I)为对照的-12%～15%,呋喃丹和Hg为-25%～-6%,有机质对复合污染产生的毒性有明显的缓冲作用.     

不同自燃倾向性煤自燃氧化特性试验研究

为了研究不同自燃倾向性煤自燃特性变化规律,利用煤氧化动力学测定系统,测试了三种不同自燃性煤的氧化特征。结果表明:(1)单一气体生成量、耗氧量及耗氧速率均随着煤自燃性的增强而增大,且CO生成量和耗氧速率急剧上升的拐点温度与出现C_2H_4气体的温度相同。(2)CO、CO_2和C_2H_4产生率具有明显的阶段性,且前两种气体最大产生率所对应的温度相同;当不同自燃性煤的温度超过80℃时,两组指标CO/ΔO_2和CO/CO_2均迅速增大,表明其氧化反应加快。(3)在TG-DSC试验中,煤的氧化燃烧过程可分为5个阶段,对应于4种特征温度。其中过渡稳定阶段指煤的质量保持稳定,是失重到增重的过渡态,且不同自燃性煤每个阶段持续时间及阶段性特征温度存在显著差异。