高中数学小组合作模式探究

小组合作模式在高中数学教学实践中有着不可代替的优势,对于提高教学质量有着重要意义。本文通过分析小组合作模式在数学教学中的优势和意义,以及其中存在的问题,提出了几点增强小组合作效果的具体措施,希望有利于教师改善数学教学效果,提高学生的数学成绩。     

浅谈素质教育与物理课堂教学

随着高考体制的改革以及新课程改革的推行,当前的物理课堂教学已远远不能适应素质教育实施的需要,学生的质疑探究能力和创新能力受到了严重影响。笔者根据自己十几年的高中物理教学实践,从营造情境、培养兴趣、优化手段、传授方法、培养能力五个不同的层面,分析在高中物理教学中实施素质教育的方法与途径。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文教学是一项复杂的综合智力活动,如何在具体的实施过程中,让教师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,进而提高课堂教学效率,是当今广大教师必须深入探讨的一项重要课题。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从三方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行了具体分析,以期为广大教师教学提供一些有益参考。     

提高英语课堂效率的五个方面

英语作为世界通用语,已成为中学一门必不可少而且又十分重要的学科。然而,学生们掌握英语的情况却不容乐观,尤其是农村中学的英语教学形势更严峻。如何才能切实有效提高英语课堂教学的效率呢?最主要的是教师要更新思想,改变观念,明确教学目标,采取切实有效的方法。     

小学低年级语文课堂教学游戏运用的策略研究

把游戏融入小学低年级语文课堂教学,能调动学生的学习积极性,提高学习效率。文章阐述了游戏教学四个方面的策略:采用游戏的方式组织课堂教学;找准教学内容,丰富游戏形式,巩固拼音、识字;把游戏融入课堂,需要教师具有游戏精神;重视实施细节,发挥游戏效益的最大化。     

当前小学语文教师课堂干扰行为剖析

2011年版语文课程标准颁布后,随着新课程改革的不断推进,我们可以发现当前小学语文教师在课堂教学中出现的一些干扰行为,比如语言干扰、表演干扰、评价干扰、媒体干扰等等。文章对教师这些课堂干扰行为分别进行了溯因研究,并针对性地提出解决这些问题的见解。     

依托教学资源库完善金融专业英语课堂教学

随着教育部门近年来对课程建设的指导与支持力度不断加大,金融业的迅速发展,对金融人才的需求日益增加,探索金融专业教学改革是非常必要的。经过对比专业课程与职业能力需求发现,金融专业英语在课程设置、课程目标、课程内容上都与社会需求有一定差距,在内容的针对性、技能的实用性、更新的及时性等方面落后于工作实际。     

区域森林火灾危害程度评价指标构建

为弥补用发生次数和受害森林面积评价森林火灾危害程度的不足,在拟定了林火次数比率、森林燃烧率、森林受害面积比率、每起森林火灾平均受害面积、森林火灾发生次数变异系数、受害森林面积变异系数6个指标的基础上,利用权重法确定了综合指标。结果表明,单一指标可以从某个方面评价森林火灾危害程度,综合指标则能更好地评价某个区域森林火灾的危害程度,更便于区域间的比较和评价。     

活性污泥对铜和无机氮单一及复合污染的吸附研究

该研究对比分析了活性污泥在铜离子(Cu²⁺)、NH₄⁺、NO₃^-单一及二元、三元复合污染情况下的吸附效果,并进一步研究了其对废水中Cu²⁺、NH₄⁺的吸附动力学和平衡等温线。结果表明本实验条件下：在单一污染情况下,活性污泥对NH₄⁺和Cu²⁺的吸附量分别达6.30 mg/g和1.38 mg/g,但对NO₃^-没有明显的吸附效果;二元复合污染情况下,当Cu²⁺、NO₃^-分别和NH₄⁺共存时均可促进活性污泥对NH₄⁺的吸附,且NO₃^-表现出更显著的促进作用,而NH₄⁺、NO...     

语文教学中怎样进行有效积累

对于小学生来说,学好语文重在积累,积累必须讲究策略、方法,这样才能卓有成效,才能让积累达到事半功倍的效果。