船舶修造安全工程专业人才培养模式

介绍了青岛远洋船员学院基本情况和国内船舶修造行业发展简况以及学院安全技术管理专业建立的背景,并从培养模式、课程设置、教材建设、实践教学等4个方面阐述了我院船舶安全技术管理专业的教学计划制定情况.     

安全工程专业教材建设

安全工程专业教材是学校办学、开展教学活动、实现既定培养目标的基本工具,因此教材建设工作是安全工程专业发展的一项基本工作.针对当前安全工程专业教材建设中存在的问题进行分析,指出安全工程专业教材建设必须以完善的安全工程专业课程体系作指导,统一教材建设规划,并采取措施鼓励高水平的教师参加教材编写,保证教材质量,以提高安全工程教材建设的整体水平.     

环境教育实践的基石与指南--评祝怀新博士的新作《环境教育论》

注重内容的完整,并对环境教育各个方面进行系统的分析与阐释,是《环境教育论》的第一大特点。这本书从环境教育的历史发展到国外著名环境教育专家的理论研究;从环境教育的定义、特征、目标到理论基础、基本要素;从环境教育的课程开发与组织模式到典型的教学策略;从环境教育与其他跨学科教育都做了全面的研究和总结,条理清楚,脉络分明。作者汲取了大量国内外的相关成果,并进行必要的疏理和概括,且文字流畅,可读性强,使读者读完此书有豁然开朗,一览众山小的感觉。     

泼洒朱墨作青山

编完《环境教育》2003第6期,又到了今年总结的时候。2003年真是可圈可点的一年,真是环境教育大丰收的一年。不用细听满耳已是春潮急促的澎湃之声;不用遥想,绚烂的季节已经踏着《春之声》圆舞曲的节奏满山遍野飞奔而来。     

东西南北——开发环境教育课程的一个概念框架

一个有生态素养的现代公民，其重要标志就是具有有关环境过程和环境系统的知识，即认识构成环境（包括自然环境和人文环境）的过程和系统及其影响。这种认识应该以综合各个传统学科（如科学、地理、社会等）的知识为前提。利用综合实践活动实施环境教育研究性学习时，很多教师的一个困惑是如何构建均衡、连贯的学习内容。我们建议在构筑环境和发展知识框架时，可以参考发展罗盘（图1）将知识框架划分成四个维度。发展罗盘图的四个角代表影响地表某个地点地理环境的四个主要方面或过程，这个地点可以是一个乡村、集镇、县市、省区、国家甚至…     

研究性学习中的本地环境课题

研究性学习是随着中学课程改革而出现的一门新的必修课程，要求学生在教师的指导下，选择和确定研究专题，用调查研究、实验论证等各种方法进行研究，主动获取知识、应用知识、解决实际问题。研究性学习的开展，基于学生自身的兴趣，强调学生的具体实践，很大程度上依赖于当地的校外教育资源。就地理学科的研究性学习而言，其“地域性”更为明显。在实践中不难发现，本地环境类课题占了很大的比例，并有着相当重要的地位，客观上还在学生中起到了良好的环境教育效果，促进了素质教育的推进。在过去三年来我校学生所选的众多课题中，《城市发…     

普通话教学方法改革探析

《普通话语音和播音发声学》是大学本科播音与主持专业一年级学生的基础课程,也是播音与主持专业的主干专业基础课,是播音与主持专业学习的启蒙课,主要解决的是播音、主持创作的“硬件”问题,同时又将贯穿播音、主持创作的全过程,并能从一个侧面体现播音员、节目主持人的专业素质,由此可见语音发声课程在播音与主持专业课程教学中的重要地位。     

关于二外日语教学的几点思考

随着历史的前进,时代的发展,各种新的教学方法层出不穷,我们必须根据自己所教授二外课程的语言特点、教学对象、教学目的和教学阶段等,选择更适合的教学方法.本文结合教学实践,阐述了对二外日语教学的一些思路和建议.     

"矿井通风与安全"课程教学实践与探讨

针对"矿井通风与安全"内容多、范围广、理论性和实践性很强等特点,结合笔者教学实践,从注重教学内容的精选、注重案例分析、注重知识的延伸、注重课程设计环节以及注重教学方法等5个方面出发,探讨如何提高学生对该课程的学习主动性和积极性,增强学习效果的问题.     

激情教学法在《中国近代史纲要》教学中的运用

本文探讨了激情教学法的内涵并结合<中国近代史纲要>课程特点,探究激情教学法在<中国近代史纲要>课中运用的必要性和可能性,进而论述在<中国近代史纲要>中如何运用激情教学法及应注意的问题.