浅谈日语专业课程改革创新之路

本文基于对太仓日语人才的需求情况以及培养需求的分析,结合我校日语教学的现状,对我校的日语专业课程改革提出一系列的改革创新思路,以培养语言运用能力和岗位适应能力强的日语人才。     

提高“项目教学”实效性的实践研究

"项目教学法"是实施探究式教学模式的一种教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的专业知识、技能的学习,可以帮助学习者提高学习效率,加强职业角色的塑造与职业能力的培养。"项目教学"被普遍认为是能将专业学科体系与职业行业体系紧密结合的教学模式,"项目捆绑教学模式"是实现高等职业教育"四个合作"的有效途径。研究影响这种教学模式开展的教师、学生、工程项目、教学管理等方面因素,以及总结该种模式在教学运行过程中的实效性手段,有利于提高高等职业教育的教学质量。     

以法律坚守“美丽中国”底线——论环境法视域下生态保护红线如何落地

有学者将环境问题的解决之道归结为三个方面:"观念、法律、科学"。在环境法视域下探讨生态保护红线如何落地时,可以将这三个方面转化为"司法理念、保障制度、环境标准"——想要将新《环境保护法》修订案明确的生态保护红线落到实处,需要确立以生态文明为导向的司法理念,建立健全生态保护红线的法律保障制度体系,发挥环境标准在生态保护红线中的支撑作用。     

“密苏里方法”的借鉴与启示——密苏里大学新闻实践教育的理念与模式探析

美国密苏里大学新闻学院是世界上第一所新闻学院,其创建者沃尔特·威廉姆斯所确立的"学习新闻最好的方式是动手实践"的新闻教育理念,以及独特的新闻教育模式"密苏里方法"对全世界的新闻教育事业都产生了极为深远的影响。理解和把握这一理念及模式,可以为我国高校开展实践教育教学提供经验和借鉴。     

生物识别技术在司法领域的发展与应用--人脸识别技术在司法监管系统中的应用

近年来，随着网络的普及和人们对计算机依赖性的增强，信息安全问题越来越受到重视，对使用者身份的准确辨识和确定的需求日益增长，生物特征以其独特性和唯一性成为身份识别技术领域的重要信息技术手段之一。目前，生物识别技术在司法领域以及大型公众项目中的应用需求日益增长，特别是在司法鉴证等大型系统中，     

优化数学课堂教学,提高解决问题能力

《数学课程标准》指出:在数学教学活动中,教师应激发学生的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。因此,优化课堂教学是教师需要探索的永久课题,特别是在减负的今天,优化课堂教学,提高课堂教学效率尤为重要。     

高中数学小组合作模式探究

小组合作模式在高中数学教学实践中有着不可代替的优势,对于提高教学质量有着重要意义。本文通过分析小组合作模式在数学教学中的优势和意义,以及其中存在的问题,提出了几点增强小组合作效果的具体措施,希望有利于教师改善数学教学效果,提高学生的数学成绩。     

听唱奏演,心随乐舞——幼儿主体参与式音乐欣赏教学实践研究

音乐作为一种听觉上的艺术,不仅可以陶冶幼儿的心灵,拓展艺术视野,还可以培养幼儿的审美能力,提高综合素质。所以,对幼儿进行音乐欣赏教学就十分重要。简要介绍幼儿主体参与式音乐欣赏教学的主要方法。     

将生活引进课堂——高中政治课的创新探究

高中政治的教学是将政治、文化、经济、哲学与生活紧密联系起来的,这从必修教材的名称就可简单地"望文生义"。可见高中政治的教学离不开生活,而怎样将生活引进课堂进行教学,也是教育工作者需要运用实践去创新的方面。     

公安教育实践教学体系结构研究

公安教育作为高等教育的一部分，在整体教学活动中必须遵守高等教育的一般规律。同时，作为职业特点比较鲜明的职业教育，公安教育又有其个性，尤其是在实践教学环节。在本科、专科层次公安实践教学的共性方面，系统地研究公安实践教学体系结构，包括目标体系、内容体系、支撑保障体系和管理体系等构成要素，具有一定的理论价值和应用价值。