R410树脂对微量金溶液的吸附与解吸试验

冶炼厂处理阳极泥分金尾液的传统提金工艺成本高，不能连续生产，收率低。本试验采用Ｒ４１０树脂直接吸附，解吸，提纯，工艺简单，连续性好，成本低，收率高，是微量金提取的有效途径。     

吸附工艺设计中静活性的确定方法

介绍了在吸附工艺设计中，运用吸附位势理论确定静活性的计算方法。     

吸附柱非稳态响应的计算机模拟

阐述了使用有限元法建立活性炭吸附柱的数学模型，使该模型能够模拟吸附带的形成过程和吸附柱对波动负荷的响应采用该模型编制的程序，可以在微机上迅速，高效地模拟吸附柱的随机工况，全面，直观地给出模拟结果。     

制革含铬废水的吸附处理

采用吸附剂Ｒ处理制革含铬废水，铬的去除率高，处理后废水中含铬量小于０．５ｍｇ／Ｌ并可回收刊用。     

以TS为载体的催化剂对脱除三甲胺性能的研究

用Ti(SO4)2和硅溶胶制备TS载体。研究了以TS为载体的催化剂催化氧化脱除三甲胺的臭味。在制备TS载体的研究中考察了反应温度、钛硅比、焙烧温度、老化条件（如老化时间、pH值）等因素对载体吸附性能和比表面积的影响，并考察了不同活性组分、不同钛硅比的催化剂对脱除三甲胺的催化活性的影响。实验结果表明，添加Pd活性组分以及Ti:Si比为4：1mol的催化剂具有低温催化活性，脱臭效果好。     

初中环境教育评价模式的实践和研究初探

教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能。正确理解和掌握评价的目的和方法，对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。一位英国考试专家认为：“没有评价，学生的学习缺乏引导，而且也丧失了追求一定目的的意识；没有创造的紧张，生活就变得没有目的。”     

泥炭吸附铬离子的机理研究

我国是世界上泥炭资源较丰富的国家之一。本文选择了在我国具有代表性的低位草木泥炭－新宾泥炭，着重研究了这种泥炭吸附水溶液中三价和六价铬离子的机理。     

农村中学教师环境教育能力调查

为了了解农村中学教师环境教育能力,笔者以江苏省邳州市为例,于2002年5月对农村中学教师进行了问卷调查,共发放问卷179份,回收有效问卷163份,问卷回收率91％。 一、调查结果分析 1、教师的基本情况 (1)年龄和学历 邳州市农村初中教师年龄以26～35岁的教师群体为主,学历