环境教育之“森林学习”

20世纪中叶以来,无论是在城市还是乡村,儿童生活的周边环境都呈现出逐渐恶化的趋势,进而导致儿童的直接环境体验逐渐减少.不少研究指出,儿童缺乏与周围环境、特别是大自然接触的体验,将会对其人生观、道德观、世界观的养成带来消极的影响.因此,为婴幼儿时期的儿童提供自然体验机会的各种团体和个人也在国际上逐渐兴起.这方面的各类活动在长期的发展过程中,经过汇合、总结提炼、升华,形成了以＂森林学习＂为名的学习模式.     

农药包装物随便丢弃危害大

目前农村农药使用量较大，农民在使用完农药后随便丢弃农药塑料袋、塑料瓶、玻璃瓶等包装物的问题应引起高度重视，因为如果不解决好这个问题，这些农药包装袋、瓶等在农村越积越多，不仅严重污染周围环境，还给人、畜安全带来横祸。     

夏季安全防范常识

<正>进入夏季,需要提醒广大居民群众,在抵挡阵阵热浪的同时,应强化夏季治安防范意识,平安愉快度过夏天。一、出入关好防盗门。进出注意关上防盗门,锁门还要落下保险;防盗门使用一定年限后,必须对其进行检查,一旦发现缝隙,应及时向厂家报修,也可与厂家联系在防盗门上加装防盗铁片。     

如何应对驾驶途中的突变信息

大量事故统计表明：驾驶员信息的可靠性对交通安全起决定性的影响．大约90％以上交通事故是由驾驶员的信息处理故障或缺乏警觉等行为引起的。在驾驶车辆的过程中，驾驶员应密切注视周围环境的变化，当发现外界刺激信息——突变时．应立即采取相应的措施，调节驾驶操作，使车辆正常行驶，否则就会导致事故的发生。因此，从根本上来讲，交通事故往往发生在突变时刻。驾驶员正确地掌握突变信息的先兆是预防交通事故的根本对策。     

环境现实催生污泥处理产业

产业背景 随着我国城市污水处理设施的普及、处理率的提高和处理程度的深化,污泥的产生量将有较大幅度的增长,2010年我国城市污水处理厂的湿污泥年产量将达2000余万吨。我国存在着重废水处理、轻污泥处理的倾向。国内目前运行的污水处理厂90％以上的污泥没有真正达到稳定化、无害化处理。大量未经稳定处理的污泥没有正常出路,不但成为污水处理厂的沉重负担,而且污泥的任意排放和堆放对周围环境又造成新的污染。污泥的处理处置已迫在眉捷。     

《水俣公约》

<正>水俣是日本的一座城市,在上世纪五十年代,该城市发生了世界上最严重的汞中毒事件。由于当地工厂把没有经过任何处理的工业废水直接流入水俣湾,导致工业废水中含有大量的汞,对当地居民以及周围环境造成严重的影响,并引起当地居民患上了因汞中毒引发的"水俣病",此病是被列为世界上最典型的公害病之一。自"汞中毒"之后,美洲、欧洲、非洲     

基于周围环境目标值估算的企业边界大气污染物限值分析

从40余项国家大气固定污染源污染物排放标准以及地方恶臭污染物排放标准中筛选出已制定企业边界限值的36种大气污染物,提出适用于限值分析的方法,基于周围环境目标值（AMEG）设置了参考区间,对比分析了我国与美国化学有害因素职业接触限值时间加权平均容许浓度（TWA）的差异。结果表明,36种大气污染物可分为3类：1）出现在国家大气污染物综合排放标准等制定和发布年限较长标准中且限值较为宽松的8种污染物;2）限值未受嗅阈值影响的13种污染物,其中12种污染物的限值与AMEG估算结果的8.4倍较为接近;3）限值受嗅阈值影响的15种污染物,其中部分污染物的限值接近AMEG估算结果,部分限值接近嗅阈值。参与对比分析的255种化学有害因素中,我国和美国的TWA相等的有44种,占比不超过20%,差异在±1倍之内的约占85%,在±5倍以上的约占7%。研究显示,现行大气污染物排放标准中的企业边界限值有效保护了人体健康和生态环境,应对制定和发布年限较长且限值较为宽松的标准,以及限值高于嗅阈值的标准开展研究,分析限值的合理性。在制定企业边界大气污染物限值时,应广泛收集更多来源的职业接触限值数据并分析其适用性。     

全国辐射环境质量总体良好

环保部日前发布的《2012中国环境状况公报》(以下简称《公报》)指出,2012年全国辐射环境质量总体良好。环境电离辐射水平保持在天然本底涨落范围内,核设施、核技术利用项目周围环境电离辐射水平总体未见明显变化;环境电磁辐射水平总体情况较好,电磁辐射发射设施周围环境电磁辐射水平总体未见明显变化。     

形形色色的核电站

地下核电站 目前所说的地下核电站,是把反应堆和控制系统建在石质或半石质地层中的中小型核电站.据分析,这种地下核电站至少可保证运营中不危害周围环境,不发生切尔诺贝利核电站那种浩劫式的事故后果,而且便于封存寿终正寝的反应堆,减轻地震对核电站的影响.     

我们是怎样培养幼儿环保意识的——北京市启明国风幼儿园环境教育课程实践

正北京市启明国风双语幼儿园地处朝阳区望京国风北京小区内,幼儿园自建园就确立以生态环境教育为特色,随着园所的不断发展,幼儿园在建构生态特色的过程中不断尝试,同时也在收获着研究成果。一直以来,启明幼儿园就倡导进行公民教育,以培养世界公民作为幼儿园的培养方向,引导幼儿珍爱今天,关注未来。现在的孩子们是未来的公民,从小关注自身与周围环境之间的关系可以使他们从小树立关注环境,保护环境的环保的意识,为此幼儿园进行了幼儿环境教育的园本课程的实践,我们注重在教育过程中对于幼儿的尊重和体验式的学习