“汕头杯”全国环保书画大赛优秀作品展示

<正>中国书画艺术绵延几千年,古人总结出"含道映物"、"澄怀味象"等观点。画家借自然之象、水墨之趣,以自然为友、以自然为师,抒写对生活和自然的热爱。这种创作理念与我们今天提倡的人与自然和谐相处的生态环境观不谋而合。     

举全区之力 和谐推进铁腕治污

自2007年起,南海强势推进污染整治行动,三年来,共关停、转移、转产高能耗企业400多家。而在南海铁腕治污的成功后面,是"政府主导、部门联动"的联合作战机制,是"以诚相对、以民为本"的和谐推进之道。     

抓安全生产常态化 促人、车、路和谐--武夷交运公司建阳分公司安全生产综合管理

一场精彩的安全交流会 片段一：建阳市交警大队的林凤阳警官讲解驾驶注意事项和交通事故紧急处置。他提到在下毛毛雨的时候是最危险的，因为路面虽然还显得很干燥，容易引发司机麻痹大意，但是水上浮着灰尘，水泥路面的摩擦力下降，这时紧急刹车时十有八九会发生打滑，所以在这种情况下驾驶，速度一定不能太快。还提到发生交通伤亡事故时怎样应急处理。     

高校大火烧出的警示

温家宝总理在今年“两会”的政府工作报告中提出,“要把学校建成最安全、家长最放心的地方。”对此,社会各界给予了足够的关切与希望。 然而,近几年大学的消防安全却让人担忧。一起起火灾的发生给广大师生、员工的生命财产造成重大损失,尤其是痛失爱子的家庭,更承受着令人无法忍受的伤痛。每一起校园火灾事故中,似乎总弥漫着一股无知与无畏的情绪。     

循环经济理念在县域经济发展中的实践与思考——以黄山区为例

<正>循环经济是一种倡导人与自然和谐的经济发展模式,促使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物资循环过程中,实现人、社会、经济和自然环境的和谐发展。     

基于智慧校园人脸识别的地震灾害应急救援方法研究

在地震灾害应急救援中由于无法准确定位救援位置,导致救援速度比较慢,因此,研究基于智慧校园人脸识别的地震灾害应急救援方法,构建一个包含校园内所有人员的基础信息库,并安装相关人脸识别设施。地震灾害发生后,对设备采集信息进行识别,确定地震灾害中校园内被困人员数量以及被困人员最后出现区域（即被困区域）,以建筑破坏指数表示地震灾害下校内建筑结构风险,将建筑结构风险由高至低划分为5个等级,结合智慧校园人脸识别、校内建筑结构风险等级以及路网模型,生成包含基础资料、校内复合灾害分析与应急救援要素规划等的地震灾害应急救援方案,根据救援方案完成救援力量的合理部署,再加上多种救援技术的应用,最终实现有效的地震灾害应急救援,并提出安全优先、安保优化等校园防震减灾规划策略。     

用绿色教育赢得认可——记江苏省宜兴市环科园实验小学校长周荣

<正>宜兴市环科园实验小学地处国家高新技术开发区——中国宜兴环保科技工业园(简称"环科园"),是宜兴市环境教育AAA级特色学校。20年来,学校先后换了多任校长,他们都能将环境教育、生态校园创建列为学校建设和特色发展的重要内容之一。现任校长周荣更把生态文明教育、构建生态校园作为学校工作的重中之重来抓。这么多年来,学校的办学特色得到了上级的肯定,赢得了家长的充分信任和社会的普遍认可。     

和谐太湖,从“我”做起

<正>我的家乡坐落在美丽的太湖之滨新安。它位于无锡南门外,是一个风光秀丽、人水和谐的地方。说到无锡就会想到太湖,说到太湖我就会想到前两年的蓝藻大爆发事件,那时太湖的空气确实不好闻。在那以后,政府在治理太湖上投入了很大精力和财力,关闭了大批重污染的企业,治水取得了很大成效,水质得到了明显的改善。慢慢地,太湖又恢复了粼粼碧波、点点白帆、丛丛芦苇的景象。经     

中小学校园安全的大校园管理理念

论文从四个方面系统研究了中小学校园安全管理体系.基于我国中小学校园安全现实,提出了大校园安全管理理念;针对我国中小学教育特点,提出了八条中小学校园安全管理原则;分析了以PDCA循环理论为核心的安全管理模式;从中小学校园安全管理体制、机制和法制三个方面探讨了中小学校园安全管理的保障体系;从校园安全日常管理、安全应急管理、安全管理与安全教育四个方面分析了校园安全管理的具体实施.     

镜头

<正>黑龙江三江平原富锦湿地鸟类的"快乐天堂"摄于2014年8月20日,黑龙江省三江平原上的富锦湿地自然保护区,一群白骨顶鸡在富锦湿地自然保护区戏水。保护区是候鸟重要的迁徙繁殖地。关注湿地,保护生态黑龙江哈尔滨金河湾湿地湿地和城市和谐共生摄于2014年8月31日,蓝天下哈尔滨金河湾湿地公园里的荻草。松花江湿地拥有原生态多样性城市湿地,总长度123公里,规划区面积约1080平方公里,湿地美景与现代化城市和谐共生。