美国环境经济专家来沪讲课

美国驻沪领事馆新闻文化处于2005年3月31日下午在上海商城东峰504室举办了一个关于环境保护方面的讲座，主讲人是美国国家环境保护总署环境经济中心的沃弗顿（Ann Wilverton）博士。沃弗顿博士的主要技术研究领域是运用市场激励方法来有效而创新的实现环境目标，以及通过提高自愿的环保项目的效率来实现环境目标。沃弗顿博士特别擅长通过环境经济分析对已经执行的环境法规进行回顾性研究，     

科学用好排污权交易政策——专访广东省环境保护厅副厅长李晖,环境政策研究专家赵细康

"珠三角企业富余的排污权只能转让到粤东西北地区,这样珠三角地区SO2的排放量会逐步下降,有利于珠三角地区的排污总量的下降,也有利于激励珠三角地区的企业通过技术创新减少污染排放,获取富余的排污配额出售,具有一定的经济激励效应。"——广东省社科院环境经济与政策研究中心主任赵细康     

地方高校科研团队建设研究

科研工作是高校可持续发展的动力,在各个院校发展中起着基础性、先导性的重要作用。普通地方高校科研实力有限,要想承担大型的科研课题,需要重视科研创新团队建设。普通地方高校在建设科研团队时应进行实质意义上的创新团队建设,在团队组建时要遵从自愿自由原则,团队要具有一定的跨学科性,还应建立科学合理的考核机制,重视团队文化建设。     

专业混编教学团队运行机制的探索与实践

师资队伍建设是校企合作工作的重要内容。本文以南京铁道职业技术学院与南京地下铁道有限责任公司共同打造城市轨道交通专业混编教学团队为例,探索了专业混编教学团队建设的运行机制,重点开展了混编教学团队合作教学工作的实践,创新了校企一体化开展师资队伍建设的合作模式。     

隐形的翅膀——对高三年级组教学管理的反思

高三教学是一项系统工程,所以一定要讲团队精神。本文主要从师生、同一备课组、同一年级组的各层级团队建设和团队工作要务实等的方面论述如何组建高三团队。     

“内急”对人体造成的影响，并不亚于酒精

医学奖：授予马修·莱维斯（Matthew Lewis）、彼得·斯奈德（Peter Snyder）等科研团队，以表彰他们有关憋尿对人体产生影响的研究。     

语文课堂教学中的激励性评价

在当前的课堂教学中常常出现一些相同、笼统和不合适的评价,这些不良评价阻碍了甚至有害于学生们的成长。新课改呼吁改变传统的评价方式,提出对学生语文学习的日常表现,应以表扬、鼓励等积极的评价为主,采用激励性的评语,从正面加以引导。所以,在语文课堂上,教师应尊重学生的个体差异,真心诚意地对学生做出全面的、实事求是的、适时、适度的激励性评价。同时,教师应借此营造一种良好的课堂氛围,以增强学生的自信心和自豪感,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习动机,引导他们深入思考问题,培养他们良好的学习习惯,也使师生间的情谊得到进一步加深。     

从日本的“环保积分制度”中能学到什么?

当前无论是发达国家还是发展中国家都正面临着"双重危机":一是由人性的无限贪欲引起的"急性"经济危机;二是由人类的过度开发所带来的"慢性"环境危机.对此世界诸多国家在重新审视政府与市场间关系的同时,通过运用政策工具,制定并实施了诸多措施,以期弱化和规避上述危机."环保积分制度"就是日本在这一大背景下出台的.     

从团队发展阶段模型谈班级管理策略

一个良好的班集体对学生的成长发展具有重要的影响作用,而班级的建设发展就如同团队的发展一样,需要经历不同的发展阶段。Tuckman和Jensen(1977)提出了团队发展阶段模型,认为团队的发展可能经历五个阶段,即:团队形成阶段、风暴阶段、规范阶段、执行阶段和解散阶段。本文将班级看作一个团队,将从这五个发展阶段来探讨相应的班级管理策略。     

环境税：何日剑出鞘

环境税可视作是用税收激励制度向企业或个人发出保护环境的积极信号。在环境危机愈演愈烈的态势下，开征环境税与节能减排目标似乎一起成了扭转中国环境治理的希望。