环境教育中的教师团队合作模式初探

分科教学是现代课程设置的一个突出特征，其弊端在于使教师单兵作战，筑起了课堂教学中学科知识的壁垒并使之满足于“自给自足”。当前教育领域的改革，尤其是教育部于2000年要求在中学开展研究性学习以来，猛烈冲击着这种“自给自足”的教学模式，促进了教师教学行为的改变。学生的研究性学习推进教师打破科目限制，彼此间相互合作，实现“双赢共前”。随着学生研究性学习的开展，一种由不同科目教师组织起来共同教育学生的团队合作模式逐步形成。学生的研究性学习引发了教师团队合作的教学行为研究性学习是教育部于2000年1月颁布的《全日…     

正确理解生态省建设的丰富内涵

论述吉林省建设生态省要以发展生态环保型效益经济为中心，以产业结构调整为主线，将吉林省生态环境资源中蕴藏的巨大经济增长潜能得以充分发挥的内涵。     

永安市规模化畜禽养殖场污染现状与控制对策

畜禽养殖污染已成为环境污染重要的污染源之一，畜禽粪便排出去是害，收回来是有价值资源。通过分析永安市畜禽养殖水污染现状和特性，提出污染防治技术与经济对策。     

内江市沱江流域实现可持续发展的途径探讨$$$$##6研究方法

本文对内江市沱江流域经济-环境系统1995～2010年时段可持续发展进行了预测分析，指出了该区域实现可持续发展的可能途径和对策措施．     

中国石油天然气总公司成立环境保护专家组

为贯彻落实中国石油天然气总公司安全生产环境保护工作会议关于成立石油安全环保专家组的要求，适应石油工业“以经济效益为中心，加快发展”的新形势，解放思想，转变观念，进一步加强宏观管理，提高环保工作水平和工作效率，更好地为石油工业的经济建设服务，努力实现石油工业持续健康的发展。经研究，成立中国石油天然气总公司环境保护专家组。1专事组主要任务（1）主持总公司直管建设项目环境影响报告书预审工作，参加建设项目环境影响评价大纲以及工程设计，竣工验收阶段的环保审查。（2）参与环保科研和治理项目的论证和评审工作。（3…     

经济欠发达地区的可持续发展战略

在人类面临多种生存危机的今天，经济欠发达地区应重视发展中“不可持续”观念和行为，控制人口数量，提高人口质量，规范政府行为，树立一种全新、科学和适度的富裕观，并通过有节制，保护性地发展生产，走上可持续发展的轨道。