护理礼仪培训在模拟病区训练中的效果评价

目的:探讨护理礼仪培训在模拟病区训练中的效果。方法:选择我院2011级护理三年制学生为研究对象。其中104人为实验组,在模拟病区训练中贯穿护理礼仪培训;96人为对照组,实行传统的技能训练。结果:实验组100%的护生认为有必要在护理技能培训中贯穿护理礼仪培训,93.54%的护生对护理礼仪培训感到满意,81.35%的护生认为护理技术操作各项能力有明显提高,84.34%的护生对护患关系的处理有了更多了解,79.83%的护生对护理工作更有信心,78.40%的护生认为其人际沟通能力有了很大提高。实验组各方面成绩均优于对照组。结论:在模拟病区训练中贯穿护理礼仪培训可提高护生的综合素养。     

某炼化企业催化汽油吸附脱硫装置职业病危害控制效果评价

通过资料调研、现场调查与检测，将获取的资料与法律、法规和标准要求相比较，对某炼化企业催化汽油吸附脱硫装置进行了职业病危害控制效果评价。     

试论教育电视台的新闻编排模式

编排模式决定了新闻自身价值的发挥程度。探究编排模式在电视教育新闻中的应用与作用,不仅有利于提高节目的整体质量,更有利于进一步挖掘新闻本身所蕴含的价值,最大程度发挥电视播出的效果,从而能更好地应对电视收视分众化趋势。     

文化遗产社会教育效果测评研究——以井冈山红色文化遗产为例

文化遗产社会教育效果测评是检视文化遗产社会教育工作的手段。本研究从受教育者文化遗产保护态度增量感知的视角切入,提出了文化遗产社会教育效果测评的思路。在这一思路的指导下,利用探索性因子分析和验证性因子分析开发了信效度俱佳的红色文化遗产社会教育效果测评量表,并以井冈山红色文化遗产为例进行了实证研究。与定性研究结果的三角互证表明,这一思路具有一定的可行性。     

资源节约型与环境友好型社会技术选择及其创新激励机制的比较研究

建设资源节约型、环境友好型社会要求必须强化技术创新的“选择”意识，除传统的经济效率标准外，还要以生态效率与其它社会价值为基准来选择技术发展的方向。基于此，特提出技术剖新选择的评价标准。并认为，当前生态化技术创新面临的主要障碍是缺乏恰当的激励机制，从而导致企业的长远发展以及人类社会的可持续发展与企业短期生存压力之间的矛盾难以化解。运用博弈论的方法比较了当前各种激励方式下社会整体帕累托最优的存在性问题。结果表明，单纯对生态化产品价格进行补贴并不能使企业生态化技术创新的程度达到社会帕累托最优的程度，创新投资补贴能直接降低企业生态化技术创新所面临的风险，因此具有更好的激励效果。     

图像时代3-6岁幼儿家庭亲子阅读现状调查研究

随着图像时代来临,幼儿把原先用于阅读图画书的时间,更多地用于电视、电影、电脑游戏和卡通漫画等动态图像之中。通过量化和质性的研究,了解图像时代亲子阅读的总体特征和具体过程,根据现状研究提出图像时代亲子阅读的建议:从幼儿自身的特点和需求出发进行图像选择,发挥家长"重要他人"的积极作用进行阅读指导;家庭、幼儿园及社会系统共同营造幼儿阅读的良好环境。     

提高小学英语课堂教学效果的实践与探索

课堂是学校教育的主阵地,是学生学习文化知识、开发智力、提升能力的主要渠道,其教学效果如何直接关系着学生的学习成绩和素质。因此,我们教师要重视课堂教学效果的提高。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,以保证课堂教学顺利进行;激发兴趣,促使学生主动学习;讲究提问技巧,激活学生的英语思维;多维度整合,优化教学方法和手段四方面就如何提高小学英语课堂教学效果探究一二。     

如何提高初中英语课堂教学效率

众所周知,课堂教学是一门创造性的艺术。作为初中英语教师,我们必须深入钻研英语新课程标准,深入了解本班学生的个体差异及英语基础,采用多样化的教学方法,培养学生的自主学习能力,使英语课堂更加高效。     

体验式课堂教学效果研究——以思想道德修养与法律基础课为例

思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论体系的重要组成部分,是全国大学生的必修课。但是长期以来,绝大部分高校都将其看作是一门学业课程,多注重理论教学,而忽视其情感体验和实践行为。在探究体验式课堂教学效果的过程中,我们注重把理论概念的记忆转为注重学生情感和行为的体验,让学生主动学习,自觉改变,让社会主义核心价值观走进校园,在课堂中得到真正的践行。