安全是一切生产活动的基本前提

从抓安全生产的必要性和迫切性入手,着重分析了安全生产的实践中存在的诸多问题,提出了有针对性的解决问题的建议,对安全生产工作有一定的借鉴意义。     

别给安全生产“放假”

"终于快要放假了,我得好好放松一下了。"笔者在春节前参加了一次班组安全活动会,少数职工这样说道。令人听后不免有些担心,尤其是在班组安全会上发表这样的言论,也反映出少数职工对安全生产的态度,存在着安全上的麻痹思想。     

浅谈小学信息技术自主课堂的活动设计

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"这就要求学生必须由维持性学习向自主创新学习转变。     

课程数学 生活数学

《3~6岁儿童学习与指南》的颁布,对幼儿园数学有了更新的认识,其中课程数学、生活数学的理念将幼儿园数学进行了融合。由于数学教育本身所蕴含独特的科学性和操作性,促使进一步思考如何在主题课程、日常生活中有效实施数学教育,使其体现出主题课程的整体性、日常生活的趣味性,真正发挥数学教学最有价值的意义。     

挖掘教育资源,开展语文教学实践活动的研究

在高中语文教学过程中,广泛开展语文教学实践活动,可以培养学生收集、处理、运用语文信息的能力,掌握创新思维能力和自主学习、探索、研究的能力,具备一定的解决实际问题的能力,提高自己的文学素养。     

低碳生态引领城市发展新方向

全球向低碳生态城市转型的发展趋势城市是人类经济活动的中心和社会发展的心脏，同时也是地球资源消耗的主体和环境污染的主要贡献者。全球主要城市正是努力减少温室气体减排时首先需要考虑的地方。而推行低碳生态城市能够有效遏制气候变化，同时符合城市未来的发展道路，这既是促进碳减排、减缓气候变化的一条重要途径，     

快乐画画我做主

指南指出了艺术领域关于支持幼儿自主表达与表现的三个要点,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。教师敢于放手,尊重幼儿自发的表达和表现,提供给幼儿自主表达与表现的机会和条件,让幼儿自由发挥。指南中还指出:"用自己的方式表现和创造美。"幼儿是用自己的方式,而不是教师强加给幼儿的方式来实践的。     

当前幼儿园区域活动评价存在的问题及其解决策略

调研结果表明,当前幼儿园的区域活动评价普遍存在评价主体单一、评价目标欠缺、评价内容空泛等问题,影响了评价在区域活动中的效应。教师可以通过"评价主体多元化、评价目标明确化、评价内容具体化"等策略,改善评价现状,以支持幼儿更好地在区域活动中自主发展。     

浅谈初中历史课堂教学活动的设计

随着初中历史新课标的实施,教师的角色已经转变成学生课堂学习的"引导者""参与者"与"合作者",课堂教学必须坚持"以学生为本",让学生真正"活动"起来,引导他们在"活动"中学习历史、体验历史和感悟历史。形象、生动、丰富多彩的课堂情景会使学生产生积极的情感,这些活动会让学生的情感得到释放,有利于学生掌握历史知识和学习方法。一些再现的历史情景给学生印象会更深刻,有利于培养他们的发散思维和创新精神。本文就从设计课堂教学活动的方法和意义谈几点认识和体会。