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解读《中小学生环境教育专题教育大纲》 总被引:2,自引:0,他引:2
为贯彻落实党的十六大关于加强青少年思想道德建设以及国务院关于在中小学生中普遍开展环境教育的要求,教育部决定从2003年春季开学起,在中小学开设环境教育专题教育课。并颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》,要求各级教育行政部门和中小学校切实负起责任,与现行的相关教育教学活动相结合,纳入学校教学计划,安排好教师和课时,做好专题教育教师的培训和教学研究,通过多种形式开展环境教育教学活动。为此作想通过对编写专题教育大纲的一些体会和设想以及大纲的教学内容的剖析,提高广大教师对大纲的理解,促进环境教育在中小学的实施。 相似文献
32.
“绿色希望行动”是民间环保团体“自然之友”与“中国青少年发展基金会”共同实施的,针对希望小学的环境教育项目。此项目由经过自然之友挑选和培训的志愿者组成小组,根据青基会提供的希望小学名单,对所选希望小学在传播绿色思想、理念和行为方式等方面进行环境启蒙教育。自2000年4月第一批志愿者奔赴山西、内蒙、河北等地成功实施了此项目,三年来,“绿色希望行动”共组织了44个志愿小组,130多位志愿者奔赴全国10个省市的50余所希望小学开展了环境教育活动。为什么要实施“绿色希望行动”今天讲的环境问题,不仅仅是城市的环境问题,实际上在… 相似文献
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本文从我国目前安全生产培训的现状特点出发,分析指出其存在的主要问题。并以广东省广州市南沙开发区、花都汽车城以及珠海一些工业区的某些大中型外资、合资的化工、汽车等企业为重点研究对象。采用问卷与访谈相结合的研究方法(其中PPE使用情况重在问卷调查,培训模式侧重于访谈探讨式研究),调查和了解这些企业员工PPE的使用情况,着重了解安全生产培训的特色之处。同时借助外国先进培训教育经验,分析综合并提出搞好安全培训的对策。 相似文献
34.
学分制是在普通高等院校中应用比较普遍的一种教学制度,它的基本做法是:对每个专业的学生设定公共学位课、专业必修课和选修课,每修完、考过一门课程可获得2~4个学分,累积够一定学分,便可获得毕业证书,而不强制规定什么时间必须修什么课。与传统教学方式相比,学分制具有一些优势,如较大的灵活性、较强的激励性等,但同时也增加了管理的复杂性。 相似文献
35.
江西省大余县自去年实施公民职业化培训工程以来,全县共有千余名下岗失业女工通过技术培训,实现了转业转岗,学“一技之长”端“技术饭碗”成为该县下岗失业人员的新追求。 相似文献
36.
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,要求统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设。全国政协社会和法制委员会高度重视社会主义新农村建设,从今年3月起,全国政协社会和法制委员会副主任王建伦率领部分委员先后在北京、浙江、河北等省市调研了社会主义新农村建设的有关情况,对农村社会保障制度建设,农民的就业培训等问题提出了一系列建设性的意见和建议。 相似文献
37.
本刊讯 为了进一步加强苏州市吴中区危险化学品从业单位的安全生产管理_丁作,提高企业的安全生产意识和管理水平,确保安全生产和保持社会经济稳定发展,2006年2月27日在吴中区华龙饭店召开为期三天的吴中区危险化学品从业单位安全生产工作会议。 相似文献
38.
近日,南通市召开了全市职工安全生产知识电视培训动员大会,决定在全市开展为期五年的“百万职工安全生产知识电视培训活动”,平均每年培训20万人以上。 相似文献
39.
近年来,安庆石化针对石化行业生产特点,对化工事故进行研究、剖析,举一反三、引以为戒,积极开展了一系列全员安全技能培训,强化了企业的安全基础、基层工作。 相似文献
40.
如何进行英语口语的教学已成为教学界一个非常重要的问题。当前口语教学面临着诸多困难和问题。论文中提及了与口语教学有关的教学法一交际教学法,两个影响口语教学的重要因素,即教与学之间的互动作用和课堂气氛对口语教学的影响。 相似文献