走科技办学之路

苏州市第三中学地震监测站始建于1976年唐山大地震后，至今29年如一日，监测设备从土变洋，房屋面积从小变大，工作人员从业余到专职，功能从单一的监测发展到多内容结合的防震减灾知识普及教育，三代老师一棒接一棒，使地震监测和防灾减灾宣传工作不断与时俱进。目前，学校的防震减灾科普教育基地已成为全国中学系统唯一规模较大、设备先进、成绩突出的，集地震监测、学生科技活动和面向社会宣传防震减灾知识三大功能于一体的科普教育基地。     

锻造中有害因素的预防

锻造过程中广泛应用加热炉，在投入或取出锻件而打开炉门时，存在着高温、强辐射热。锻造或加热炉可产生一氧化碳、二氧化硫，如车间内通风不良，会污染车间空气；锻造时，会产生极大的噪声和振动；手工锻造需要繁重的体力劳动；由于锤打时，铁渣、铁屑到处飞溅，容易造成外伤，因此应做好预防。     

国家标准《安全防范工程技术规范》宣贯培训班在京举办

2004年12月27—29日，国家标准《安全防范工程技术规范》GB50348宣贯培训班在北京理工国际教育交流大厦隆重举办。受公安部、建设部委托，本次《技术规范》的宣贯工作由全国安全防范报警系统标准化技术委员会统一组织实施。并且得到了各地公安系统、建设系统的积极支持与配合。     

智者一虑——培养孩子的逃生技能

在上世纪1998年抗洪报道中，有一个令人难忘的画面：洪水滔滔，一片汪洋中，一个幼小的生命紧紧抱着摇摇欲坠的杨树。这个坚强的小女孩叫江珊。年仅6岁。     

小小扑克显威力 安全教育你我他

“朝辞妻儿挥手间，平安出门平安还；耳畔叮咛牢记心，全家幸福安如山。”“习惯违章危险极，谁说此事是小题；涓涓不塞成大河，小小蚁穴溃大堤”……5月31日下午下班后，位于将乐县的金湖电力公司里，几名员工正在公司内部网络上玩安全漫画扑克游戏。念上几句顺口溜，开开心心玩上几个回合，不知不觉就记住了安全警言—这就是金湖电力公司刚刚推出的网络扑克牌。     

"绿色学校"辨析

本文分析了当下的“绿色浪潮”中“绿色”的语义，认为目前流行的“绿色思想”主要来源于西方．并且不限于环境保护的主题：在此基础上．本文进一步讨论了“绿色学校”的内涵，提出“绿色学校”应当超越传统环境教育的苑畴．提升到可持续发展教育的新层面。为此．“绿色学校”需要从学校工作的不同方面及其模式进行反思，调整到可持续发展教育的方向上来。     

与自然和谐相处,建设好人类家园--关于环境伦理的思考

基于对人类生存危机的深切关注．对现代环境危机的深层反思．重新审视人与自然的关东，倡导“环境伦理”是今天我们必须要面对的最基本问题。环境伦理教育是环境教育的核心，是可持续发展的灵魂，是经济发展的人动力，是国家环境安全的保障，是深化全民素质教育的重要内客。本期“思考与探索”栏目，我们特别邀请了中国科学院郑度院士、中国社会科学院杨通进教授，北京师范大学王民教授、中国环境科学出版社周艳萍编辑与大家共同探讨“环境伦理”。     

环境伦理教育的基本内容

在不同的时期，不同地域的人们对“环境伦理”概念的理解千差万别。基于对环境伦理的基本原则和理念的分析与研究，将学术界德高望重的精英们深刻的环境伦理理念转向应用层面．转变为可以渗透在人们的日常生活与行为之中的基本内容．是一种探索和尝试。环境伦理教育的基本内容主要包括四个方面即：欣赏自然、敬畏自然．尊重自然、回归自然（如图1）。     

中小学生环境保护科学论坛活动的组织与指导

一、背景 北京市崇区自1991年开始举办一年一度的中小学生环境保护教育活动。十几年来．先后组织开展了环境保护科普宣传咨询日、环境保护科学论、环保小制作、环境保护科普读书、环境保护知识竞赛、环境保护专题辩论、环境保护科学论坛等环境保护专题教育活动。这项活动已经成为具有崇区地方特色、中小学爱科学月期间一项标志性重点活动．多次受到北京市及全国优秀科技活动表彰及奖励。每年爱科学月期间崇区都要举办中小学生环境保护科学论坛活动。