独立学院机械设计基础精品课程的探索与实践——以北京理工大学珠海学院为例

独立学院作为一种新型的高等教育模式的院校,以培养应用型、技术型人才为目标,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段之一。论文以北京理工大学珠海学院精品课程机械设计基础的建设为例,从该课程教学内容、教学手段等方面进行了探索与实践。     

探析环艺专业基础课程教学方式的革新

本文主要是围绕国内环艺专业的基础课程教学方式现状的不足以及分析基础课程所具有的特点,从而提出教学方式的革新,完善教学体系,培养社会专业人士,为各专业的学习与研究奠定基础。     

浅谈现阶段中职学校计算机应用基础教学问题与改革探索

计算机应用基础技能已成为当代中职学校毕业生必须具备的基础技能,计算机应用课程也不断地进行改革,以适应不断发展的社会对中职毕业生计算机应用基础能力的要求。对现阶段非计算机专业的计算机应用基础课程的现状和存在的问题以及相关的改革内容进行了粗浅的探索与讨论。     

统计学基础教学案例教学法应用研究

统计基础学是会计类基础性课程,是学生认识和分析社会经济现象的工具,作为一门基础性课程,理论知识的传授可以结合案例教学法,教师可以拖案例作为教学材料,将学生引入教育实践的情境中,增加师生间的多向互动,既能让学生掌握必备的知识,又能培训实践操作能力,提高学生的综合素质。     

建立抗御风险安保互动机制

重庆市具有各类高危行业俱全、煤矿和重化工企业多的特点,加上市区高层建筑密集,农村安全基础薄弱,安全生产形势较为严峻。在前几年的重特大事故中,由于保险的功能和作用没有得到充分发挥,企业风险意识淡薄,造成事故风险难以化解。2003年,中石油开县“12·23”井喷事故,死亡243人,损失1．1亿元,没有保险,中石油埋单。2004年,石柱县“9·25”翻车事故,死亡50人,赔付658万元,抢险费用78万元,     

防止职业过度疲劳，要做到“十戒”

近年来，教授、高级教师、企业高管人员等知识分子死于“过度疲劳”的情况屡有发生。据上海社会科学院公布的知识分子健康调查资料显示，在知识分子最集中的北京，知识分子的平均寿命从10年前的59岁降到了调查时的53岁。     

情景教学法在《基础会计》教学中的运用

从《基础会计》的传统教学方法的不足入手,介绍情景教学法的优点,具体举例说明情景教学法在基础会计教学中的运用。     

“差异性”教学在中职《计算机应用基础》中的实践与反思

根据中等专业学校学生在计算机课程中所表现出的学习态度和学习能力的差异,对如何有效地实施"差异性"教学进行了讨论,认为针对每个学生所表现出的差异性,应制订相应的实施策略,开展差异性教学,真正做到以学生为出发点,让不同层次的学生都得到提高,有效地解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾。     

探究小学语文基础教学

小学语文教学是一个积累的过程,也是一个习惯养成的过程,所以小学语文基础教学工作尤为重要,一定要落在实处。因为小学语文教学影响着学生未来的发展,所以应该以发展的眼光来看待小学语文教学工作。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性。因此,语文教学要立足教材,从学生的实际出发,以使学生学好语文基础知识和基本技能,为进一步学习打好基础。     

浅析保质高效地完成工业管道全面检验

工业管道是石油、化工、钢铁等企业的动脉和血管，是输送能源动力保障企业稳定快速发展的生命线。工业管道关系到人民生命财产安全，它是经济发展的重要基础设备，也是与人民群众生活密不可分的重要基础实施。工业管道常常伴有高温、高压等生产工艺条件，输送易燃易爆、有毒、含硫氢腐蚀介质工作环境，