指委会发文宣布成立4个分委员会并开展安全工程等四专业招生及去向情况调查

为促进高等学校安全工程学科教学指导委员会（下称“指委会”）工作，更有效地发挥指委会作用，根据指委会工作规则，结合指委会当前工作需要，决定成立学科建。设（36人）、教学评估（29人）、教材开发（34人）、学术交流（28人）4个分委员会，并于2006年3月3日发出通知，公布4个分委员会委员名单和分委员会工作规则。     

高校电教的断层与弥补

目前,在高校电教中出现一种不正常的断层现象:人们对多媒体的兴趣很高,却又无力将其推广应用;视听媒体可以推广,却又被人们冷落和轻视。本文试图从有效利用资源的角度出发,提倡在课堂教学中采用多种媒体组合教学,就媒体的选择与组合原则,多种媒体组合教学的理论依据及设计原则作了简要论述。     

高职高专教材建设--以防灾高专地震监测专业为例

本文讨论了高职高专教材中存在的问题,提出了教材建设的基本思路,分析了在新形势下教材的形式和特点,最后对地震监测专业教材规划问题进行了初步探讨.     

高职电子技术课程改革探讨

本文首先分析了高等职业教育电子技术课程的传统教学方式和弊端，随后探讨了电子技术教学的改革途径：包括高职教材内容的修订和更新，通过多媒体技术与EDA技术改善电子技术的课堂教学；精选验证性实验及强化EDA技术在实验和设计环节中的比例等多方面措施。     

多媒体课件制作及在教学中的应用

本文分析了在课堂教学中使用多媒体技术的重要作用及意义,提出了多媒体课件的内容构成、制作方法,以及多媒体课件制作和在教学中使用需注意的问题。     

精品意识在教学过程中的实施

以教师、课程与教材、课堂、科研等要素为出发点,提出了精品意识在教学过程中的实施方法。     

石首麇鹿国家级自然保护区多媒体演示系统的研究

本文利用计算机多媒体技术,研制出石首麋鹿国家级自然保护区多媒体演示系统.该系统以wINDOws98窗口环境为平台.融图、文、声、像、数据库、动画等多种媒体于一体,将先进的图像处理技术、声音处理技术、文字处理技术、视频处理技术、以及三维动画技术集成到计算机中,可使原本单调的静态材料变成有声有色的动态画面,全方位展示该保护区的历史、现状与未来.     

日本的环境教育

从上世纪70年代开始,日本开始推广环境教育。环境教育工作者们认为,在学校,环境教育不是仅仅作为知识学习,它还应立足于学生技能的掌握、培养学生对环境问题的关注态度。考虑到环境问题的广泛性和多面性,日本教育部门没有添置专门的环境教育课程,而是通过语文、社会、科学等课程的教学、道德教育以及学校活动实现。潜移默化的课堂教育名古屋小学的语文老师们认为,在语文教学中可以通过课文内容引导学生理解环境问题,思考自己或人类与自然的关系。语文教材中有关环境问题或自然问题的题材,除了作为语文教学中基本的教学方法外,还可以让学生学…     

环境教育何时由“游击队”成为“正规军”

如果说先行国家的环境教育是“正规军”，目前我国的环境教育则是无专门教材、无专业教师、无课程设置的“游击队”。环境保护是一项系统工程，需要几代人的不懈努力。环保意识的培养必须从中小学生抓起，让环境教育早日走进课堂，使孩子们从小就养成保护环境的良好习惯。环境教育的重要性不言而喻。但是，目前我们中小学生的环境教育处在边缘学科位置，与日益严峻的环境形势和社会发展的要求极不相称。我们的环境教育方式多半属于渗透、粘贴或寓教于乐的状态，环境教育更多地停留在一种“课外活动”的层次上，而教育内容又都与人们普遍关心…     

走进无锡二中的环保教材——《珍爱太湖水》

在北京举行的纪念第３２个地球日的活动中，“地球日”国际副主席塞琳·詹森女士表情沉重地面对中国观众说：“OurEarthisverysick（我们的地球病得很重）。”病得很重的地球，需要我们每个人的呵护。保护环境是呵护地球的具体表现。环境教育又无疑是学校素质教育中的重要一环。基于这种时代的使命感、责任感，无锡市第二中学结合当地环保实际，联合无锡市环保局、污水处理厂的专家编写了一本视角独特、又切实可用的环保教材———《珍爱太湖水》。“问题和实验”是亮点水污染是当今的热点，太湖水的污染又与无锡学生的切身利益息息相关。…