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冯海成 《防灾科技学院学报》2002,4(4):23-25
借鉴德国和俄罗斯的体育教育的思想观念,对高校体育对学生的作用、社会功能、心理功能等进行了分析,从而对高校体育的性质和功能进行了重新定位和理解。提出体育教改应从转变培养观念入手,理解健康新概念,全面重视学生身心成长,贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。 相似文献
432.
李建铁 《湖南环境生物职业技术学院学报》2003,9(1):91-92
全面建设小康社会对人才的培养提出了更高的要求,而大学综合素质档案的建立正是在“一切束缚发展的做法的规定都要坚决改变”指引下进行的,它的建立有助于高校的教学和管理,也有利于高校的教学改革,能促进大学生综合素质的全面发展,使大学生主观愿望顺应市场经济对人才需求的发展方向. 相似文献
433.
434.
大学环境教育课内容及其相关问题 总被引:1,自引:0,他引:1
首先要指出的是本文所涉及到的环境教育是指对高等学校的非环境类专业大学生进行的环境教育,而不是指对环境科学与环境工程专业学生进行的环境教育,也不是指高等学校对企业进行的清洁生产或者对政府官员们的环境管理等方面的培训。对大学生进行环境教育必然要设置相应的课程,环境教育课程的设置在不同学校不仅称谓不同,而且授课的内容、形式、开课的年级及授课的学时都有所不同。我校在本科生平台课时中设置了《环境与发展》课程。环境教育课程内容的安排一门课程应该有哪些内容主要取决于该课程的开设目的。我们认为,大学环境教育的基… 相似文献
435.
436.
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438.