创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径

文章以环境教育为前提,阐述了创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径的观点,并结合青海省创建"绿色学校"活动对促进环境教育的作用和意义。     

从学术类期刊文献看我国“绿色学校”研究的发展状况

通过统计1996～2003年学术期刊上有关“绿色学校”的文献，从数量变化趋势、期刊分布范围、省份来源和作者背景情况、研究方法及基本内容分布等角度着手分析并提出相关结论，以期对我国“绿色学校”的研究和实践有所借鉴。     

课题引领区域联动深入推进校本环境教育

2004年7月,江苏省环保厅组织全省绿色学校近200名校长、教师 来到高邮市城北小学参加"江苏省绿色学校校本环境教育观摩活动",本 文系2004江苏省绿色学校校本环境教育现场观摩活动主旨发言材料。略 有删节。     

打造绿色品牌创建绿色学校--辽宁省昌图县八面城镇中心小学创建绿色学校纪实

学校自1985年继全国中小学环境教育研讨 会在昌图召开之后,开展环境教育至今已坚持 近20年了。1998年学校对环境教育开展情况进 行了认真总结,确立了"教育科研为先导,以 环境教育和艺术教育为两翼"的办学指导思 想,把"创建绿色学校"作为学校办学特色,以 此推动了绿色学校的创建工作和素质教育的全 面开展。     

福建省创建绿色学校工作实践

福建省自1999年创建“绿色学校”以来,在国家创绿办的具体指导下,本着“试点、提高、普及、推广”的创绿工作思路,不断探索可持续发展理念在学校的管理、教育、教学和建设等整体工作中的有机融会与贯通,努力探讨提高师生员工环境意识、规范环保行为的新途径,切实加强教师、学生     

让我们的校园充满绿色--广东省佛山市南海区属九江中学九江分校创建绿色学校纪实

佛山市南海区属九江中学九江分校在认真学习各级教育行政部门关于创建＂绿色学校＂有关件的基础上,充分吸取各地学校＂创绿＂经验,结合本校实际,统一思想,提高认识,不断提高环境教育教学水平.     

发展环境育人特色,打造学校教育品牌

座落于美丽的流溪河畔的广州市第八十中学,始建于1947年,从一所普通的农村中学发展成为教育科研成绩斐然的白云区骨干高中,广东省一级学校。学校现有42个教学班,学生2200人,教师175人。学校占地面积116700平方米,建筑面积29156平方米。校园环境优美,小桥流水,处处是景,处处融情。不是公园,却欢乐常驻;不是山林,却绿色如荫。2000年评为广东省绿色学校。近几年来,学校秉承“一切为了促进人的发展”的育人思想和办学理念,确立了“让每一个学生充分发展潜能,提高素质,适应未来”的办学宗旨,“以规范管理为主线,以教育科研为突破口,以等级评估为…     

创办绿色学校 铸就绿色希望

站在培养世界合格公民的高度,关注绿色,以国际化的视野、现代化的目标、个性化的行动践行绿色教育,寓绿色教育于办学理念之中,开设绿色环保教育校本课程,开展有自己特色的网络绿色教育,开辟绿色体验基地,探索并回答了处在城市闹区的小学如何有效地开展绿色环保教育的问题。     

山西吕梁市离石区第五小学创建绿色学校成果展示

多年来，学校党政领导认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，非常重视环境教育。学校成立了以贺录良校长为组长，以大队部、教导处、总务处负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动，制定环境规划和计划，把环境教育纳入学校素质教育中，成为素质教育的重要组成部分。     

学校、社区、家庭三结合进行环境教育

以学校少先队为龙头的家庭、社区三结合的互动环境教育模式的目的是动员广大少先队员小手拉大手，带动身边的家庭成员，影响社区成员，使大家都能积极参与到改善周围生活环境的行动中，养成良好的环保习惯。