滇中安宁“3·29”重大森林火灾火烧迹地灌木林的燃烧性研究

在滇中安宁2006年"3·29"重大森林火灾火烧迹地里没有人为干扰的火烧后光叶石栎灌木林设置样地,并在距离火烧迹地1km处未过火灌木林设置样地做对照,通过外业调查可燃物类型、高度和载量等并在实验室测定活灌木、死可燃物和CWD的热值、灰分质量分数和点着温度,以单位面积热量为关键指标,对比研究了火烧迹地和未过火灌木林的燃烧性。结果表明,研究样地中火烧迹地光叶石栎灌木林里死可燃物、活可燃物、CWD及总的单位面积热量分别为98 512.51 k J/m2、33 744.36 k J/m2、55 091.52 k J/m2和187 348.39k J/m2,达到较高的值,火烧迹地灌木林总的单位面积热量超过未过火对比灌木林168 944.83 k J/m2;火烧迹地光叶石栎灌木林仍然具有很强的燃烧性,一旦着火,很可能继续释放出大量的热,仍然有可能发展成重大森林火灾,将会对生态环境造成更大的破坏。     

安全工程专业继续教育知识讲座第五讲安全检测与监控学科的现状与发展

本期讲座介绍了安全检测与监控学科的现状与发展。主要包括安全检测与监控的学科结构，该学科对安全监督和管理工作的指导作用，安全管理人员对该学科应学习掌握的重点，以及该学科的发展方向和国际发展趋势。     

我国安全科学学科建立回顾

1933年出生的刘潜老先生如今已经年近八旬，作为我国安全科学学科建设的先行者，这位精神矍铄的老者坚持称自己只是一名“安全科学工作者”，从事劳动保护研究工作40多年来，他将自己的全部心血倾注在了安全学科建设事业。一提到安全学科建设事业，刘老显得十分激动，对学科建设过程中的大事小事全都历历在目，甚至清楚地记得每件事情发生的确切时间和地点。     

好书推荐《安全信息学》

《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理,聚焦安全信息学基础理论(同时涵盖安全信息学学科基础理论与应用基础理论)研究。     

构建班级学科QQ群的成人学习模式

随着互联网技术的飞速发展和手机移动上网的普及,借助于QQ的共享功能和交流优势,克服成人学生的工学矛盾,提高成人教学质量,必将成为成人教育的时代潮流。成人学生可以通过构建"班级学科QQ群"这一平台,学习课程内容,参与质疑研讨,交流工作经验,提交课程作业或学习体会,完成学习任务,提升知识水平。     

依托学科优势 加强法制教育

加强青少年法制教育,对于建设社会主义法治社会、培养遵纪守法的公民具有重要作用。政治教师应该发挥政治学科在法制教育中的主渠道作用,利用高中思想政治学科优势,自觉提高法律素养,利用学科渗透,创新法制教学方式,开展课外主题活动等,帮助青少年提高法律意识,使他们成为懂法、守法、用法的公民。     

“文史结合”让历史与社会课堂更精彩

以人教版2013年八年级历史与社会课题《东晋南朝政局与江南经济开发》节选为例,提出了"文史结合"会让历史与社会课堂更精彩的观点。     

初中体育教学之我见

新课程改革正在如火如荼地进行中,体育教学也不例外。在新一轮的课程改革中,体育教学模式发生了巨大的变化,课堂由教师的主演变成了由学生主演,教师和学生是教学活动中的合作伙伴。因此,教师应灵活运用现代教育技术手段,科学整合体育教学资源,根据新课程标准的要求,逐步完善体育教学课程结构,提高学生的体育学科素养。     

如何在信息技术教学中整合其他学科资源

在中学信息技术课堂中时常要搭借一些素材资料用于教学,我们可根据教学内容,将其他学科知识联系到信息技术教学中来。这样,学生在学习的过程中不仅能掌握信息技术手段,而且还巩固了其他学科知识,提高了教学效率。     

高校“以赛促学”思想理论与应用研究

文章主要分析高校"以赛促学"思想的理论内涵以及竞赛的特点和意义,并提出高校"以赛促学"的措施,学校对"以赛促学"的培养方式重视、坚持竞赛活动结合教学工作的指导方针、注重"以赛促学"的教学模式下提高师资队伍的水平。