论高职院校学生德育工作的实效性

本文分析了当前高职院校学生思想政治表现的物特点，指出了在高职院校加强德育工作的基本原则，提出了通过抓好“六大建设”，实施“十大教育”等基本途径和措施，达到增强德育工作的实效性。     

“两课”教学的实效性分析

本认为“两课”教学方面既存在“假缺乏”实效性的误解，更存在“真缺乏”实效性的现实。“假缺乏”实效性的原因是评价标准错位，“真缺乏”实效性的根本原因是授课教师授课时不能有效解决“为什么”“有何用”层次的问题，在分析原因的基础上，提出了进一步增强“两课”教学实效性的具体措施。     

安全培训教育应"五坚持"

安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性的工作,是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段。不同的生产岗位、文化程度、技能类型和工作经历,对安全教育培训的要求是不一样的。要使安全培训教育真正达到员工要安全、会安全、能安全的目的,在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合,做到“五坚持”,提高针对性和实效性,以取得事半功倍的效果。坚持新职工的上岗培训。这里的新职工主要是指新上岗职工、转岗职工和工作时间短、经验不足的职工。要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训或考试不合格者不得…     

佳木斯"五进"社区做环保

佳木斯市在组织开展环保进社区活动中注重工作的实效性,不摆花架子,不走过场,突出重点,虚功实作,坚持服务社区、帮扶社区为主,不给社区增添过多的工作量,深受社区欢迎.     

以生为本,夯实识字写字教学——提高低年级学生识字的实效性

根据《语文课程标准》的要求,在新课程标准教材的实际教学中,面对课时紧,识字量大的矛盾,针对由此而产生的三大问题,即:一是面对教材中的识字量之大,如何提高学生的课堂识字效率?二是如何更好地解决生字回生的问题?三是如何有效地指导写字,保证学生的书写质量?从实践出发,归纳提出:多种途径提高学生的课堂识字效率;多种策略,解决生字回生问题;课上有效指导反馈,保证学生书写质量,三大低年级识字教学策略。     

安全基础重在提档升级

企业想要强化安全基础，就应当切实提升安全管理的针对性、保障性和实效性，使安全管理提档升级。企业应从提升超前意识入手，通过深化学习培训，让职工领悟安全理念、熟记安全知识，掌握日常安全行为规范的基本要求。     

农村幼儿园保育员国家级培训项目实施的问题与建议——以中部X省“农村幼儿园保育员国培项目”为例

农村幼儿园保育员国家级培训项目在实施中存在培训目标不明确、培训对象不具体、培训内容不实用、培训形式不丰富、培训专家比例不合理、考核评估流于形式等问题。提高农村幼儿园保育员培训的实效性,应进行充分的前期调研,制定科学合理的培训计划,组建优秀的培训团队,实施有效的评估考核。     

中职班主任促进班级管理的策略研究——基于群体交往的视角

中职班主任在班级管理中存在内容繁杂、效率不高的问题。本文以社会心理学的群体交往视角,研究中职学校的班主任促进班级管理的有效策略:通过建设民主型班级管理系统,开发群体交往的教育价值;在班级管理中建立学习小组,促进群体学习的迁移;依托班会课,设计富于合作的活动。通过这些策略的实施,实现班级的高效管理,促进班级成员人格的提升。     

高校党课教学现状及对策研究

文章在分析高校党课教学存在的问题及影响因素的基础上,有针对性地提出提高高校党课教学效果的对策,突出党课自身的特殊性,不把党课讲成第二马列课,避免因简单重复影响育人效果。     

浅析幼儿园课题研究存在的问题与对策

越来越多的幼儿教师把课题研究作为实现自身专业发展的重要途径。但在实践中却发现:一些课题参与者的理论水平和科研能力不足,降低了课题研究的实效性,幼儿园科研气氛不够活跃、一些人的研究态度不端正以及缺乏必要的科研投入也成为制约课题研究发展的因素。因此,幼儿教师应该多学习,夯实科研基础;多讨论,活跃幼儿园的科研气氛;幼儿园要给予更多的资金投入,以促进幼儿园的科研工作;切实制定合情、合理的管理体制和考核机制,为课题研究常态化"保驾护航"。