胶带运输巷水幕抑制火灾烟气效率影响因素实验研究

针对胶带运输巷火灾时期有毒烟气蔓延严重威胁工作人员的生命安全问题,提出利用水幕阻烟法抑制火灾烟气传播,搭建小尺寸实验台研究水幕对矿井巷道火灾烟气的阻挡效果。通过分析火灾烟气的运移规律,测量温度分布、非水溶性火灾烟气体积分数的变化,检验矿井运输巷内设置水幕阻烟的有效性。实验结果表明:水幕开启后,其下游空间烟气体积分数降低,能够有效阻止火灾烟气的扩散;水幕远离烟气源、增加水幕层数、水幕向上喷射、喷头压力增大均能够提高水幕的阻烟效果。实验为矿井巷道等地下建筑的防排烟设计提供了思路,对火灾的救援与人员的疏散具有重要意义。     

常规岛消防水泵小流量运行工况问题探讨

在从事某核电厂常规岛消防泵房设计过程中,针对消防系统给水泵有效运行工况范围无法满足消防系统小流量运行工况的问题,通过对供水系统管路设置的优化,增设回流管线,使消防水泵能够在有效工况范围内运行,并且也可以保证消防水系统小流量供水的要求。在消防水生产系统进行优化过程中,对回流管道的回流控制、回流管线布置、回流管设置的减压孔板选择等关键问题进行了分析和阐述,提出相应的解决办法,同时进行了理论分析与计算,并应用到实际工程中,本工程设计优化也为以后的设计提供了借鉴。     

基于系统动力学的个体防护用品管理方法

小微企业是国民经济和社会发展的重要基础,在推动经济发展方面有着重要的地位,近几年来逐渐成为国家大力支持的经济类型。但这类企业基础薄弱,受工作场所小、人员流动性强、基础设施不完善、防护用品发放不合理、管理不善等因素影响,一直存在诸多问题,尤其是职业危害防治。为了进一步做好小微企业的职业卫生管理工作,本文以南京市浦口区某小微企业为调查对象,运用系统动力学的理论,选择Vensim软件,对影响个体防护用品(PPE)的发放及管理因素进行研究。通过动态分析过程,得到了在管理个体防护用品时应适当缩短发放周期、加强对员工的教育培训以及提高监管力度的结论。对提高小微企业整体安全生产水平具有重要的理论和现实意义。     

如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力

小学生学习数学知识的一种重要思维形式就是抽象思维,小学生的抽象思维能力不仅受到学生先天素质的影响,还受到后天的教育。怎样在小学数学教学中培养学生抽象思维能力呢?     

教师应在“指导”和“放手”中更新教学方式

让教育活起来,营造活跃的数学课堂,提高教师的教学效率,就要求教师发挥指导作用,适当引导学生找寻适合的解决方法;也需要教师放手,给学生独立思考的空间,激发学生的创新意识。     

小组合作学习在小学数学教学中的有效性探讨

在新课改的背景下,对于教学方法也有了新的要求。传统的教学方法已经不能满足新课改的要求了,小组合作学习也就应运而生。小学数学的课堂教学关系着小学生对于数学的认知与理解,所以,小组合作学习旨在提升学生对于数学的认知能力与理解能力。小组合作学习能够培养学生全方位的能力,并且让学生对自己的学习充满信心。     

教学中耍点“小聪明”

教学中的创新是非常重要的,但创新不一定是伟大的创举。阐述了课前诵读、答问积分、提问形式、作业练习积分、巧妙排名、分组排座等教学细节中的小创新。一些小创新,虽是"小聪明",却也有想不到的效果。     

在小学数学情境教学中促进学生主动学习

小学数学教学的目标是要培养学生解决问题的能力,在课堂教学中教师如何引导学生去探索,引导学生积极主动地学习,是提高课堂教学实效的关键所在。根据多年的教学经验,主要阐述了如何在小学数学教学中巧设情境,引导学生主动学习的方法和策略,以供同行进行借鉴和参考。     

电子教辅资源在小学数学教学中的应用

随着经济水平的不断提高,科学技术也得到了极大的发展,这给教育教学改革带来了新的革命。科学技术成果在小学数学教学上的应用主要体现在教学媒体的手段上,这也是教学的硬件资源,仅仅使用硬件资源,满足不了数学教学改革的需要。因此,一系列的电子教辅资源应运而生,这些电子教辅资源的出现,极大丰富了数学课堂教学的内容,有效延伸了课堂教学时间,优化教学方法,提高教学质量,全面落实新课程理念下的教学目标。     

如何让一年级学生从掰手指到心算

提高学生的心算能力,可以增强他们的空间记忆能力,提升他们对数字的敏感性,有助于发展他们的思维能力。