《今天·明天》北京首映防震知识寓教于乐

正2012年5月8日,我国首部防震减灾知识动画电影《今天·明天》在北京举行首映式。中国地震局副局长刘玉辰,"平安中国"防灾宣导系列公益活动组委会主任、中国地震局原副局长何永年,中国地震局震害防御司司长孙福梁,中国灾害防御协会秘书长张辉,以及来自国家减灾委办     

浅谈历史课堂培养学生学习能力的探究

教师在课堂上要让学生有充足的时间去阅读教材、思考问题,在把握教材的基本结构和发展脉络的同时,还能将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力,理解历史发展的逻辑联系,做到联系实际,谈古论今,发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。     

浅谈英语教学中的情感教育

基础教育阶段的英语教学不仅要重视学生的语言知识和语言技能,还要注重培养学生积极向上的情感态度价值观。与其他学科相比,英语教学进行情感教育更容易一些,因为情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递,而英语作为一门语言学科,正好具备这一优势。当前,越来越多的英语教师开始思考和探讨教学中的情感缺失问题,并把情感教育作为了一项重要工作。     

山西:防震减灾专题晚会

为深入贯彻国家关于开展防震减灾科普宣传教育活动的文件精神,大力弘扬抗震救灾精神,切实做好防震减灾法律法规、地震科普知识、应急避险和自救互救等内容的宣传,山西省地震局以"关注地震灾害、建设美好家园"为主题,全面部署,精心安排,在全省范围内,深入群众,开展了内容丰富、形式多样,寓教于乐的防震减灾宣传活动,取得了良好的宣传效果。通过设置"7·28"宣传专栏、防震减灾法律法规知识问卷答题活动、悬挂宣传横幅、展出科普知识展板、设置现场咨询台、播放科教宣传片、发放宣传材料(书籍、宣传单、     

真正的环保是快乐的

山东省利用“六·五”世界环境日等环保节日,深入学校社区,工矿企业,农村街道组织声势浩大的宣传活动;配合中华环保联合会开展“环保嘉华年活动”,以寓教于乐的形式普及了环保知识,提高了环保意识;     

英语教学中寓教于乐的一些探索

结合教学实践,就英语教学中寓教于乐的一些探索进行了分析。     

让笑容在小学英语教学中绽放

作为国际交流的语言工具,英语的学习和教育一直受到人们的重视。但目前由于受到应试教育的影响,小学英语课堂教学的重点都放在让学生掌握考试的重点,而忽视了对学生情感与能力的培养。长此以往,学生逐步丧失对学习的主动性和积极性,这和基础教育的职责是背道而驰的。想要提高学生学习英语的兴趣,教师就要全面关注学生的成长,引入快乐教学法,打造快乐的英语课堂,让学生在学习英语的过程中绽放出灿烂的笑容。     

游戏教学法在职高英语教学中的应用

兴趣是最好的老师。如何让学生在轻松愉悦的氛围中最大效果地掌握英语知识至关重要,而游戏教学法就是一种不错的方法。用游戏形式学习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。     

弘扬防灾减灾文化 提高防灾减灾意识——《今天·明天》北京首映防震知识寓教于乐

2012年5月8日,我国首部防震减灾知识动画电影《今天·明天》在北京举行首映式。中国地震局副局长刘玉辰,＂平安中国＂防灾宣导系列公益活动组委会主任、中国地震局原副局长何永年,中国地震局震害防御司司长孙福梁,中国灾害防御协会秘书长张辉,以及来自国家减灾委办公室、教育部、科技部的有关领导共同出席了首映仪式。     

一边学习一边娱乐

寓教于乐是所有培训的目标,也是所有培训的难题,安全培训也不例外。其实,只要肯动脑筋,付出一些成本,我们也可以做到“一边学习、一边娱乐”。其实已经有一部分企业在这么做了,例如中石油、南方电网等大型企业。他们或白建大型培训基地,或自制多媒体教材,将安全教育的形式进行了很大程度的革新。