小学语文低年级识字教学策略研究

围绕小学语文低年级识字教学的有效方法与策略进行了分析与探讨。旨在促进小学低年级识字教学效率的切实提高与进步。     

关于小学英语口语教学的几点尝试与探究

小学时期是英语教学的启蒙阶段,这一时期的学生正处于学习语言的最佳阶段,所以教师应加强口语能力的培养,提高学生的英语交际水平。对小学英语口语交际教学进行积极的尝试与探究。     

“生命教育”理论在小学语文教学中的应用

随着素质教育的不断发展,教师不但要完成基本的小学语文教学任务,还应该在教学过程中渗透情感教育、生命教育,在促进学生综合素质提高的同时帮助学生健康的成长与发展。通过对生命教育理论在小学语文教学中的应用进行研究,旨在促进小学语文教学的发展与进步,帮助学生更好地认识生命、尊重生命,帮助学生更好地生活。     

浅谈小学语文作业的布置

作业作为小学语文教学中必不可少的一项内容,对学生进一步巩固课堂知识,提高自身能力起着重要的作用。而当今社会呼声最强烈的"学生负担过重",又恰恰反映了学生作业过多。在这一形势下,如何更好地解决作业布置的问题成为了广大语文教师积极思考的问题。本文中笔者从趣味性、层次性、探究性、实践性四方面就这一问题展开了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些帮助,让语文作业真正发挥出自身的价值。     

小学语文作文教学探究

作文既是小学语文教学的重点也是难点,其教学水平如何直接影响着学生的文字表达能力,历来受到广大教师的关注。鉴于此,本文主要从激发兴趣,让学生乐于写作;注重平时积累,丰富作文素材;指导学生多练,使其养成良好的练笔习惯;重视作文修改,养成良好的修改习惯四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期全面提高学生的作文水平。     

高中语文教学留白艺术的探究

将"留白"艺术运用到高中语文教学当中,可以有效地提高语文教学效率,并且能够不分层次的让全体学生的语文素养都得到提升,在提高教学艺术性的同时,还能够培养学生的想象力、创造力以及逻辑思维能力。     

如何指导初中生做好语文课堂笔记

课堂笔记是巩固和复习的第一手资料,在语文课堂教学中,教师应培养学生养成做好课堂笔记的习惯,指导学生学会做课堂笔记,为语文学习打下最坚实的基础。     

让音乐课“活”起来

随着新课程改革的不断推进,我国音乐课教学模式在不断地发展创新。教学实践表明,活跃的课堂学习氛围是教学成功的重要手段,因此,音乐教师应采用灵活多样、生动活泼的教学方式来调动学生学习音乐的热情以及积极性,让音乐课真正"活"起来。从几个方面阐述让音乐课"活"起来的措施,旨在指出活跃的课堂学习氛围是提高教学质量的关键手段。     

重情、重悟、重阅读——阅读教学中研究性学习的策略探究

研究性学习具有开放性、探究性、实践性的特点,它使学生在广阔的空间里学习语文,让学生尽情地朗读,默默地思考,大胆地探索,自主合作,在教师的引导下,学生通过语文实践活动不断地表现自我,实现自我,超越自我。因此,在小学进行研究性阅读教学旨在激发学生的阅读兴趣;让学生学会自主阅读和学会用心去感悟文本,养成自主阅读的习惯,学生真正成为学语文,爱语文,用语文的主人。     

谈我国当前小学音乐教育存在的问题及解决对策

由于素质教育的开展,小学音乐教育取得了明显的成果。但是还存在诸多方面的不足:对于"学科综合的理解存在片面性",音乐教学与音乐性存在较大的偏差;对于民主气氛的理解存在偏离,而且音乐课堂的纪律性也不是很严格;"赏识教育"理解片面,对于教学的评估不能够从整体上进行。因此,为了有效解决当前小学音乐教育中存在的不足,就需要健全小学音乐教师队伍,音乐类课程的安排要合理,制定有效的激励措施。