浅谈现代社会教育背景对小学语文教学的作用

语文是人文文化的体现,所以要和现代社会的教育背景结合在一起,尤其是农村的语文教育教学工作,环境的影响对语文的教学工作是非常重要的。     

依据教材提高中职生的语文素养

语文学科作为一门人文学科,担负着培养学生人文素质的重要任务,需从实抓起。现用的中等职业学校的语文课本,改变了以往按文体划分的结构,分成了四大板块:阅读、写作、口语交际、语文活动。这样的划分有利于培养学生的审美情趣,提高学生听说读写的基本能力。要利用语文课提升学生的整体素质,就需要语文教师充分利用这四个板块的内容,踏踏实实地一步步做起。     

浅谈新课改下的小学体育教学

小学阶段是学生们开始接受系统教育的初始阶段,也是他们开发思维、增长知识、强健身体的初始阶段,因此抓住这一时期对于孩子的教育在学生的成长过程中具有极为重要的意义。体育教育作为学校教育的重要组成部分,对于学生的全面发展和健康成长有着密切的关系。而随着新课改的实行,对于我们小学体育教学提出了更高的要求,因此做好新时期的小学体育教学工作,对于我们小学教育的整体发展有着极为重要的意义。     

对小学体育教学中激励性评价的尝试

体育评价是为了全面了解学生的体育学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。评价无定法,激励是主流,关键看效果。小学体育课堂教学中激励性评价的实施,有利于激发学生学习体育的兴趣,提高学生的能力,培养创新意识,带来体育课堂的新变化。     

浅谈小学语文教学中教师的点拨艺术

小学阶段的学生由于年龄限制,在理解课文、认知事物方面存在一定的盲区,这时就需要教师根据这个阶段学生的身心特点、学习情况给予学生适当的点拨,引导学生进行理解、认知。     

小学语文教学的有效策略研究

建构高效的教学课堂,使得小学语文教学切实实现高效性和有效性,这是小学语文新课改的需要和关键,同时,也是转变教学方式与学习方式的重要策略,它有利于学生语文素养的培养,能够实现理想的教学效果。为此,阐述了小学语文教学的有效教学策略。     

推进高职院校语文教学人文性和职业性的结合

高职院校毕业生面临激烈的求职竞争。以就业为导向的高职院校,语文教学受到了前所未有的挑战。在新的市场形势下,语文教学应积极地面对高职生的就业需求,及时调整语文教学的思路,既能保证高职生文化素质的发展,又能满足学生职业素质提高的需求。因此,高职语文教育应推进教学人文性和职业性相结合的教学理念。     

小学语文复习阶段的教学指导策略

复习是学生学习过程中的重要环节。目前的小学语文复习教学,存在着一些明显的问题,亟待解决。     

中山市小学健美操发展现状与发展对策研究

通过对国内各类健美操比赛(全国锦标赛、全国健美操冠军联赛、中国学生健美操锦标赛、电视啦啦操比赛等)情况和竞赛规则的分析,结合中山市首届小学生健美操比赛的情况,研究分析了中山市小学健美操发展的现状,为此提出发展对策,缩小中山市小学健美操发展与全国健美操发展趋势之间的差距,提高中山市小学健美操运动的整体水平。不仅使中山市小学的健美操项目得到了提高,还为中山市中学的健美操项目的发展打下了坚实的基础。     

让欢乐在课堂中延续——浅谈小学语文课堂教学中的情趣教学

情趣性是小语文教学的生命支点。语文教师要跳出传统教学的固定模式,增加教学内容的情趣性。本文将从导课、设问、朗读、活动以及练习等五个方面,探讨如何在小学语文课堂教学中开展情趣教学,从而让学生快乐地学,让快乐在课堂中延续。