小学环境教育模式的构建和实践

作为环境教育的重要组成部分——小学环境教育,其教育对象是少年儿童,他们的环境意识如何,关系到我国未来建设者的整体素质。因此,如何根据小学生的身心特点和认知规律,扎实有效地开展环境教育,是一项亟待探索的重大课题。我校经过了近五年的实践探索,初步形成了一套适合于当前创新教育与减负形势下的小学环境教育模式,重点是对小学环境教育的教育目标、教育内容、实施方式和途径,以及小学环境教育的评价体系进行了研究,并取得了可喜成果。     

生活的姿态

我开始了每日照常的散步. 出家门,左拐,走进一段巷子,然后走上河滨公路.公路这边,小学校门口的空地上,那十来个七八十岁的老太婆已开始了她们每日的必修课,盘腿闭目,在录音机播出的梵音中凝神静虑.她们的身后,摆着各自买菜的袋、篮.公路的那边,河滨公园有人练拳、做操、跑步,做着各自的早晨锻炼.     

千里孤魂

表雨绵绵,疫情肆虐731班的同学,各自在家看着电脑,听张弓长老师视频讲解苏东坡的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。虽说张老师是语文代课老师,但他讲的课声情并茂,言语风趣,有超强的吸引力。可是今天,他讲着讲着,便情不自禁,语音哽咽,竞尔嚎啕大哭……     

井下安全员

我上班的地方．要经过一所所谓重点小学．每天接送孩子的时间．这段路绝对堵车。我仔细瞧了车牌．至少一半以上是省直机关的公车．再加上一些非省直机关的．公车接送小孩估计占了七八成如若不信．记者可以到几所主要是机关干部子女上学的重点小学和幼儿园门口拍照．肯定不虚此行。此外,红白大事,大年初一、正月十五烧香．周末郊外游玩等用公车的．更不在少数。     

石家庄市防震、消防应急演练进校园

2012年3月26日是全国第十七个中小学生安全教育日,河北省教育厅、石家庄市教育局、石家庄市地震局、石家庄消防大队联合在石家庄市第二十中学举办了全省中小学生防震、消防应急演练工作现场会。     

“公园”,风景这边独好——安庆市公园小学特色教育侧记

<正>"虽然上学的路很远,但我还是坚持留在这所学校读书,因为我深深爱上了她!"因新居离学校太远,陈雨同学的父母多次动员孩子转到新家附近的一所颇有名气的小学,但他宁愿舍近求远,怎么也不愿离开公园小学,因为在公园小学上学,他每天都有好心情。     

浅谈在小学数学教学中如何渗透环境教育

在小学数学中渗透环境教育,对于帮助学生从小掌握环境知识,培养正确的环境态度,树立保护环境的观念,发展环保技能,具有不可忽视的作用。     

小学数学教材例题编写特点研究

运用内容分析方法对三个版本小学数学教材中的例题编写特点进行研究,发现三个版本教材的例题编写具有强调生活情境设置、图文并茂、注重关键之处的点拨、倡导合作学习等共性特点;三个版本例题编写虽有各自特点,但独特风格并不明显。为此,建议在小学数学教材例题编写中,凸显教材的特色与个性,加强联系其他学科情境,适当增加含"提出问题"提示语的例题比重等。     

以菊文化为依托,打造特色环境教育——中山市菊城小学

菊城小学以中山小榄菊文化为依托,打造了具有地方特色的充满生机的绿色学校.学校在菊花自强不息的人文精神中提炼出"生命"的主题,通过对生命的关注,对社会的感恩,引出对环境的关注和对大自然的感恩之心.     

绿色德育奠基绿色人生

位于合肥经济技术开发区的合肥朝霞小学,南拥景色秀丽的徽园,北临星光璀璨聚集安徽百位历史文化名人像的东海大道。朝霞小学校内有近万平方米的绿地,种植了几十种树木,校园环境优美整洁,四周绿树成荫,师生安居乐业、和谐快乐。