浅析语文学习的指导策略

为了让学生尽快地掌握语文的知识,教师必须要有自己的教学策略。     

新课标下小学语文教学有效性的思考

新课标下的小学语文教学越来越关注本质的东西,教学目标、教学过程、实践认识等等都关系着课堂的有效性。广大教师应该关注语文知识、方法、技能,以本体性的教学目标开展教学,并在教学中渗透情感、态度、价值观的教学目标。     

如何在小学阶段提高学生的口语表达能力

语文教师要根据教材内容的需要采用恰当的教学方法,调动学生说的欲望,使学生在坚持不断的练习中表达能力得到大幅度提高。     

论小学语文教学与人本理念的有效融合

在小学语文教学如何加强人文教育和人文理念的培养,将"以人为本"的理念和语文教学糅合起来,是当前教师关注的焦点。针对小学语文教学与人本理念的有效融合进行了分析和研究。     

试论新课改背景下小学班主任管理工作中的问题及对策

小学是学生进入学习阶段的最主要时期,也是学生接受学校教育的初始阶段。而对小学生的管理与教育,则是小学教育工作中的重要组成部分。小学班主任管理工作,是沟通学生与教师的桥梁,对小学生性格和人格发展等方面都有着重大影响。在新课标的要求下,小学班主任要努力提高自身的素质水平,改善当前的管理工作现状,在推动课堂学习效率不断提升的同时,要加强与学生之间的沟通与交流,注意尊重学生的人格。     

浅谈多媒体技术与语文学科的整合

多媒体作为一种新型的教学手段,显示出了强大的生命力。多媒体在语文教学中有着特殊的地位和作用。要充分利用多媒体与语文学科的整合,提高课堂教学效率和质量,促进学生能力的全面发展。     

多媒体视角下小学语文教学模式的优化与创新

随着新课程标准的推行,传统的教学模式已经无法满足学生学习的需求,教学模式改革势在必行。在这种情况下,多媒体教学应运而生。多媒体教学作为课堂教学的全新模式,可以构建丰富的教学情景,革新了教学方法,有利于提高课堂教学质量。这种模式尽管有很多益处,但也不乏缺陷,所以需要教师对它不断进行优化和创新。     

多媒体在小学数学教学中的作用

教师应通过创设情境,激发兴趣;优化认知,发展思维;分化重点,突破难点;增大容量,提高效率充分发挥多媒体的优势,大力推进信息技术在教学过程中的运用。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具有着非常重要的作用。     

从文学史家到语文教育家——读《温儒敏论语文教育》及其他

温儒敏是当代知名文学史家。他深度介入当下的语文教育研究和课程改革,参与和主持了语文新课标修订和人教版高中语文教科书编写等许多重要工作。温儒敏的语文教育观很大气。这种大气来自他的语文教育观的四个基础、三大期望和他在当下语文教育界所展现的三重身份。     

语文导读法的昨天和今天

语文导读法是一个以培养学生自主阅读的意识、能力、习惯为目标的语文教学法体系。其基础理念为"三主"(学生为主体,教师为主导,训练为主线);"三主"在操作层面体现为"三式"(自读式、教读式、复读式)。在"三主"思想指导下,学生经过从"入格"到"破格"的阅读训练,必能达到"自能读书"的终极目标。语文导读法是在"教"与"不需要教"之间架设的桥梁。