常态化雾霾呼唤常态化治理

雾霾天气几乎常态化，已经容不得我们抱有丝毫侥幸心理。临时抱佛脚、治理一阵风，不足以遏制雾霾的发展势头，我们的治理措施也必须常态化。     

疫情防控常态化期间的医院安保工作

新冠肺炎疫情给医院安保工作带来了极大挑战.医院在疫情防控工作中积极应对,采取一系列新的举措,改变了原有的安全管理工作模式.本文主要探讨医院如何转危为机,抓住机会,开展安保工作"大练兵",提升安全管理能力,在做好常规性安保工作的同时迎接疫情防控常态化的挑战,升级原有医院安保工作模式.     

后疫情时代铁路突发急性传染病事件综合应对方案的思考

针对影响铁路疫情防控的主要影响因素,从突发急性传染病事件的事前应急准备、事发的风险监测、事中的应急处置和事后的恢复重建4个角度出发,结合铁路自身特点,并紧扣突发急性传染病事件相关的“常态化”和“应急”的公共卫生意义,构建铁路突发急性传染病事件的综合应对方案整体框架,为提高铁路突发急性传染病的应对能力提供参考。     

高校消防安全隐患常态化排查整治工作研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

校园是学生学习、生活的综合场所,现代高等教育是开放式的教育,高校改革中呈现出前所未有的开放性,校园成了一个多元化、多因素、多层次的社会公共场所,安全工作的对象已不仅仅是校内人员,这使得高校的消防管理工作难度加大。切实做好大学校园消防安全工作,防止火灾发生,是校园安全的重要环节。因此,构建高校消防安全隐患常态化排查整治工作机制对高校营造安稳的学校环境以及保障教育教学正常进行具有十分重要的意义。     

开创常态化疫情防控条件下应急管理新局面

抗疫转入常态,战斗未有穷期。习近平总书记4月29日主持中共中央政治局常委会议发表重要讲话指出,在党中央坚强领导和各方面大力支持下,在湖北人民特别是武汉人民积极参与配合下,经过艰苦卓绝的努力,湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果,全国疫情防控阻击战取得重大战略成果。     

“三变革”激发应急管理新动能——广东省应急管理厅开创疫情防控常态化下应急管理工作新模式纪实

草长鸢飞的季节,南粤大地生机勃勃。随着疫情防控向好态势进一步巩固,如何做好疫情防控常态化条件下应急管理工作成为广东省应急管理厅的重要课题。为了落实习近平总书记抓紧抓实抓细常态化疫情防控的重要指示,全厅上下不断探索创新,在监管执法、重点行业领域安全生产、应急演练等方面主动变革求新,不断推进应急管理体系和能力现代化,开创出疫情防控常态化下应急管理工作新模式。     

在新发展理念引领下开好局起好步

子鼠遁云去,金牛昂首来。我们在常态化奋勇战疫和构建经济发展新格局的凯歌声中,迎来了“十四五”开局和实现第二个百年目标、全面建设社会主义现代化国家的启程之年。人勤春来早。近日,中共中央政治局就做好“十四五”时期我国发展开好局、起好步的重点工作进行第二十七次集体学习。     

浅析幼儿园课题研究存在的问题与对策

越来越多的幼儿教师把课题研究作为实现自身专业发展的重要途径。但在实践中却发现:一些课题参与者的理论水平和科研能力不足,降低了课题研究的实效性,幼儿园科研气氛不够活跃、一些人的研究态度不端正以及缺乏必要的科研投入也成为制约课题研究发展的因素。因此,幼儿教师应该多学习,夯实科研基础;多讨论,活跃幼儿园的科研气氛;幼儿园要给予更多的资金投入,以促进幼儿园的科研工作;切实制定合情、合理的管理体制和考核机制,为课题研究常态化"保驾护航"。     

高校“两学一做”学习教育常态化制度化实践与探索

高校是"两学一做"学习教育常态化制度化的重要推动力量和主要阵地。高校要结合自身特点,把握"两学一做"学习教育常态化制度化的现实意义,进一步梳理当前学习教育存在的问题,以问题为导向,以解决问题为抓手,从"五学一体"学习机制、"三个融入"落实机制、"四有一体"监督机制等三方面深化拓展"两学一做"。     

基于疫情防控政策的中小学安全管理新模式研究

为加强中小学校的安全管理工作,通过内容分析的方法,对中小学公共卫生相关文件、新冠疫情期间发布的相关文件、疫情防控技术方案等进行研究,以探究中小学校如何开展常态化危机管理并基于疫情防控政策提出中小学安全管理新模式。研究发现:中小学校在传染病防控工作中的主体地位没有得到保证,而疫情防控期间的安全管理工作强化了中小学安全管理的主体地位。基于危机常态化管理理念,借鉴疫情期间明确划分责任、加强重点管控等做法提出中小学安全管理新模式。