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711.
712.
正我国开展环境教育已有三十多年了,针对中小学生环境教育的讨论主要集中在城市地区,并取得了一定的成效,积累了很多经验,但针对农村特别是西部农村的中小学环境教育的研究还比较薄弱,学生的环境意识较低,教师对环境教育概念还比较模糊,环境教育专业能力较弱。因此,如何解决西部农村小学环境教育问题,提高西部农村中小学的环境教育水平已迫在眉睫。目前西部农村中小学环境教育存在的主要问题表现为:一是观念落后环境意识不强。当地教育主管领导、学校领导到教师、学生对环境教育的认识都不够,认 相似文献
713.
一、中小学开展环境教育必须加大学校环 境教育培训力度,切实转变教师观念 中小学开展环境教育最关键的一环,就是加强中小学校 教师环境教育培训力度,提高教师的环境意识。通过对教师进 行环境教育培训,使他们掌握基本的环境科学知识,了解可持 续发展的战略意义,激发解决环境问题的热情,认识环境教育 的深刻内涵和开展素质教育的必要性。学校还要加强与环保 部门的紧密结合,提供和创造多一些环保活动让教师们亲身 感受,尽可能让教师了解更多的环保信息、接触各种环保问 题。教师环境意识的普遍提高,必将为环境教育进入中小学课 堂奠定良好的基础。 相似文献
714.
蒋予红 《中国安全生产科学技术》2021,(3):195-196
在人的一生中,幼儿阶段既充满生命力,同时却又极度脆弱,幼儿的自我保护能力很弱,周边社会与环境的诸多因素都可能对幼儿的身心发展造成伤害,因此,幼儿需要更好的安全防护,保障他们健康成长.随着我国幼儿教育事业发展与进步,大多数适龄幼儿都会进入幼儿园学习与生活,幼儿园作为幼儿生活与学习的重要场所,其在保护幼儿成长方面承担着重要... 相似文献