一起有机硅工厂燃爆事故的应急监测案例分析

本文介绍了绍兴市袍江工业区"2.20"浙江恒业成有机硅有限公司燃爆事故的应急监测,在监测过程中确立了气、水等环境介质作为监测对象,确定含硅有机物和氯化氢作为主要监测因子,并根据实际情况合理地选择了监测方法,以为事故的应急处理提供借鉴。     

我们能够成就什么? 2008—2009英特尔中国企业社会责任报告(环境部分)

<正>联合国千年发展目标等框架为英特尔全球企业社会责任战略提供了借鉴与指导。在中国,英特尔重点关注三个领域:教育、环境、社区。我们相信,英特尔技术能够在改善教育方面发挥巨大作用;我们还能够将信息通信技术与我们在环境管理方面     

信息产业的低碳明天——谈电子及通信设备制造业能耗与碳减排

作为信息产业的基础和重要组成部分,电子及通信设备制造业长期以低能耗、高附加值的产业特征被作为国家重点扶持产业。2009年《电子信息产业调整和振兴规划》的发布更将进一步推动该产业在我国的发展。因此,准确把握该行业能耗及二氧化碳排放情况,研究其规律,对于推进我国资源节约型社会和低碳经济的建设作用重大。     

论市（县）级环境应急监测的管理

环境污染突发事件的发生,影响广、危害大,迫切需要发生地的环境监测部门迅速反应,进行快速监测,迅速报出监测结果,为污染物的控制提供科学依据。因此对环境应急监测的管理就显得非常重要,不仅要对技术人员进行培训,还要准备仪器设备;不仅要准备应急监测预案,还要准备查询、应用工具,包括查询应用软件,只有进行充分的环境应急监测管理,才能有效地进行环境应急监测响应,才能为污染物应急控制决策、为保护环境质量、保护人民的生命财产安全作出贡献。     

国家安全生产监督管理总局发布关于开展应急预案演练周活动的通知

国家安全生产监督管理总局5月24日发布通知,确定6月份的第3个星期为应急预案演练周。要求各地区和有关中央企业从深入贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度,充分认识应急演练的重要性、必要性,切实加强领导;要以高危行业企业为重点,开展综合应急演练;要强化班组演练,提高应急响应与处置能力;要组织应急救援队伍参加应急演练,充分调动应急资源,     

塔河采油二厂抗击雨雪保生产

11月10日下午到11日,入冬以来第一场大雪突袭塔河油田。塔河油田采油二厂迅速启动生产保障联动机制及应急救援预案,全力以赴抗击雨雪保生产。     

统筹发展和安全视域下的应急事业

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,注重处理好发展和安全的关系,就统筹发展和安全、建设更高水平的平安中国提出明确要求、作出工作部署。本刊邀请中央党校(国家行政学院)应急管理教研部教授,博士生导师李雪峰,就如何统筹发展和安全,谈谈自己的思考并建言。     

美国应急管理的顶层设计及对我国的启示

为研究如何做好一个国家的应急管理顶层设计,以美国的应急管理为例,详细梳理其发展变更,其主要经过了无设计、联邦政府层面的顶层设计和全国层面的顶层设计3个阶段,最终通过建立一套突发事件管理系统,克服了联邦制对应急管理权力运行的阻碍,建立了能够把各级政府和社会力量组织起来、有效应对各种突发事件的应急管理系统,实现了顶层设计的目标.美国的实践,可为我国的应急管理体系建设在充分发挥制度优势、提供法律保障、实现标准化等方面提供借鉴.     

基于DCD的“安全—发展”协同治理绩效评估框架探讨

党的十九大提出“统筹发展和安全”的要求,构建相应的“安全—发展”协同治理绩效评估体系成为迫在眉睫的任务。通过运用社会基本矛盾、社会主要矛盾、社会主要矛盾主要方面的理论原理,构建“发展—应急—满意度”(Development-Contingencies-Degree of Satisfaction,DCD)的三角形绩效分析框架,设立经济发展、安全责任制、科学管理、依法行政、公共服务、安全感等一级指标,探讨若干二级和三级指标,构建“安全—发展”协同治理绩效评估指标体系框架,为检验常态与应急态协同绩效治理水平提供尺度。     

社区应急教育效能影响因素研究

为解决社区应急教育效能的问题,从社区居民风险认知水平、社区应急教育活动组织能力、应急教育理论环节设计水平、应急教育演练环节设计水平、社区居民自身条件限制、居民参与社区应急教育决策6个维度提取应急教育效能的影响因素,构建涵盖7个潜变量、34个测量变量的社区应急教育效能结构方程模型.研究表明:社区应急教育活动组织能力、风险认知水平、演练环节设计水平和理论环节设计水平对应急教育效能具有正向影响;居民自身的时间和空间限制对于应急教育效能有负向影响.为此,应明确应急教育活动主体职责、建立完善组织制度,全面开展动员工作;加强培训人员的专业素养、演练实践环节设计的科学性;提高理论知识体系设计与被教育者需求的契合度,以及提升应急教育内容设计的直观易懂性.