植“绿”于心灵

老师、家长、孩子从不自觉到自觉地去保护大自然,献身环保活动,这些显性和隐性成绩的取得,都归功于一个字——“绿”。     

班主任工作管理浅析

用心灵感化学生,先冷静地了解情况,以平和的心态进行细心的思想教育工作。     

让美穿越学生的心灵——谈石头画教学

新课程要求美术教师必须遵守儿童的身心发展规律和美术学习规律,采取适当的教学策略,让学生得到良好的发展。因此小学美术课堂必须放低重心,契合儿童心理,符合儿童认知,培养学生的审美能力以及综合素养。而石头画恰恰可以达到这种效果,本文将对此进行分析。     

灾后心理干预：重建我们的心灵家园

心理学研究表明，当人们由于自身或外界的变化致使心理失去平衡，而又无力主要依靠自己在较短时间内恢复常态时，便会出现心理危机。重大的灾害性事件由于其突发性和紧急性，会使人心理失衡，从而产生思维不清、情感紊乱等心理危机。心理疾病一旦得不到及时的疏导，轻者将导致神经衰弱，重者将可能导致抑郁症或精神分裂症等严重的精神疾病。     

提高教学技能,走进学生心灵

教学技能是教师获得好的教学效果、走进学生心灵的关键因素,在2008年开始的全日制普通高中新一轮基础教育课程改革不断深入的情况下,高中教师应不断提高课堂教学技能,与学生的生活实际紧密结合,从而在不断深化的课程教学改革中实现教师与学生心灵的贴近,达到预期效果。     

让每一个孩子都绽放精彩——议外来务工农民工子女教育问题

外来务工农民工的子女教育是一项长期的系统工程,我们在关注孩子学习的同时也应该去触摸他们内心的世界:用孩子的心灵去感知现实的世界,用孩子的目光去探索他们真正关心的内容,用善良的心去温暖需要我们关心的人。     

教育者的颂歌——重读《再塑生命的人》

爱心是教育更上一层楼的台阶。爱心主要包含教育者的爱意与受教育者的悦纳,以及被教育者生活与学习的环境的友善。慧心是一切教育走向成功彼岸的舵手。慧心应该是不夸张,不折腾,不放弃。爱心和慧心唤醒了人类的灵魂,并给予人类光明、希望、快乐和自由。     

红房子

眼睛,是心灵之窗,是每一个画家捕捉灵感之源. 一个幽静的秋天,我在小区旁的街心花园无意间捕捉到一双特别的眼睛. 那是一位年轻的小伙子,直直的腰板、宽宽的胸膛、短短的头发、浓浓的剑眉,双眸一直注视着前方.     

心灵触动内蒙行

内蒙，一直是我心中向往的土地。不仅因为那里有辽阔的草原、高远的天空、绵延的山脉以及浩瀚无边的沙漠，更重要的是，它有厚重而辉煌的历史——昨日如暴风雨般横扫欧亚大陆的蒙古铁骑，如史诗般震撼人心的成吉思汗传说，至今仍在我心中激荡不已。英雄成吉思汗，那就是中华民族曾有的雄狮，把睡梦中的欧洲敲打得锵锵直响。     

稻香·童年·土地

正小时候,我最喜欢的是家门口的稻田了,那种稻子专属的香味,是独一无二的,有时是清香,有时是淡淡的幽香,它们陪我度过了十二个春秋。那时,我还小,不懂事,老是往外跑,不听话,为此让家人伤透了脑筋。有一次,家门口的稻子熟了,我小小的心灵中充满了好奇和欣喜。我大声喊着跑出去,嘴中说:"哈哈,我们家的地里开花了,有天使降临的,天