震后灾难心理及其救援对策研究

从心理学和行为学的角度审视了地震灾害带给灾区民众的悲伤、恐惧、忧愁、心慌、愤恨、犯罪等心理行为反应特征,认为必须加强地震灾害后的心理救援工作,对灾民的灾难心理进行干预和调控,在此基础上研究并提出了地震灾害心理救援的基本对策,以期灾难发生后能快速实施心理救援和救助,减少灾民的心理痛苦,尽快恢复社会秩序.     

大型活动聚集人群不安全心理探析

为了研究大型活动中人群的不安全心理因素,本文采用问卷调查的形式,从年龄、性别、受教育程度、是否接受过安全技能培训、面临危险时的行为和心理等方面进行调查。该问卷调查分析了大型活动中人群的心理,结果表明,大型活动中人群的不安全心理主要包括安全意识不足、凑热闹心理、恐慌、从众心理、责任感缺失。这些心理受到性别差异、受教育程度的影响。当发生突发事件时,女性更容易受到周围恐慌情绪的影响;面临危险时,男性更容易保持镇定;受教育程度越高,遇到突发事件时更不容易惊慌与随大流。针对几种不安全心理,本文提出了应对措施。     

基于心理健康教育的大学生心理安全建设策略分析——评《大学生心理健康教育:积极心理学的运用》

近年来,高校发生的与大学生心理问题息息相关的安全事故表明:大学生心理健康问题已然成为影响校园安全的负面因素。随着高校规模的扩大,教学工作与生活管理也呈现更加开放的状态,数量众多的大学生在获得自由的同时,也面临着更多且更复杂的现实压力。部分大学生面对现实压力时无法合理排遣与应对,很容易造成压抑心理,甚至发展为抑郁症。     

基于调节聚焦理论的生物农药推广有效性研究

化学农药在提高单位耕地面积农产品产量和效益的同时,由于过量施用、利用效率低下等污染了生态环境、危害农产品安全和损害消费者健康等问题,而具有低残留、低污染和环境友好性优势的生物农药逐渐得到公共部门和业界的重视。但生物农药能否得到大范围推广和施用,关键在于能否改变农户的农药施用行为和农药生产企业的积极参与。由于生物农药施用涉及农户的当前利益和长期利益、个人利益和社会利益等相关因素,使农户的农药施用决策具有突出的心理距离属性。本文引入调节聚焦理论,建立了心理距离与农户农药施用决策和心理动机的关系,实证研究生物农药推广对农户农药施用决策、支付愿意(WTP)、农药生产企业态度和再次施用意愿的影响。结论如下:1施用生物农药给农户带来的收益是长期的、全社会的和不确定的,而多数农户农药施用决策所考虑的利益是当前的、私人的。因此,二者在心理距离、调节聚焦以及利益追求方面是不匹配的,这揭示了当前生物农药推广过程中出现的"叫好不叫座"的原因;2农药生产企业能够从生物农药推广中获利。如果生物农药推广得当,将会提高农户对生物农药以及农药生产企业的积极评价,其对生物农药的愿意支付价格和再次施用意愿也会提升;3调节聚集信息诉求和心理距离的匹配,对农户生物农药施用决策存在显著影响。当预防(或促进)聚焦信息诉求与近(或远)心理距离匹配时,农户对生物农药信息诉求的认同度较高,施用意愿也更高。因此,要提高生物农药的推广效果,针对农户农药施用决策具有近心理距离的特点,公共部门及农药生产企业在推广生物农药时应该强化预防聚焦信息,而弱化促进聚焦信息;此外,生物农药推广过程中,公共部门及农药生产企业也可以通过宣传策略,延长农户农药施用决策时的心理距离与改善生态环境的促进聚焦目标相匹配,从而提高农户施用生物农药的积极性。     

夏季吃冰有误区 健康食用才正确

正夏季,在受到高温侵袭的时候,很多朋友都很喜欢通过吃冰品来解暑。不过,如果大家不会正确地食用冰品,就极易给身体健康带来隐患。在生活中,大家对吃冰品存在着一些误区。专家指出,吃冰并不能防暑降温,温凉水更能解渴消暑。下面就带大家打破三大夏季饮食误区,教你怎样正确吃才能达到防暑降温功效,并推荐健康消暑食材,让你清凉一夏!     

女工职业健康身体与心理并重——访中国疾控中心职卫所俞文兰

<正>现代职场中,女职工的人数逐渐增多,她们所面临的各种职业伤害不容忽视。目前,政府、科研机构正在积极探索对女工职业安全健康有益的模式和方法。现在,越来越多的女性在工作中发挥着重要的作用。然而,一些存在职业危害的工作场所,也毫无疑问对女职工产生或轻或重的职业伤害。流动女工伤害重根据中国疾病预防控制中心职业卫生所妇女劳动卫生与生殖健康研究室主任俞文兰研究员介绍,近     

高校贫困生受助心理分析及心理救助途径

现在的贫困学生上大学已经不是难题了,但是在贫困学生中存在着各种各样的心理问题,根据多年负责贫困生资助工作的实际情况,总结了高校贫困生的受助心理特点,并探求了心理救助的一些途径。     

论高校心理危机干预难点及对策——以一例双向情感障碍个案干预为例

近年来,因患精神障碍而请假、休学接受治疗的大学生越来越多。但由于心理工作人员的心理知识薄弱、相关规章制度的不明确性等因素,使得精神障碍学生的心理危机干预已逐渐成为高校学生管理的一大难题。本文结合新精神卫生法,通过一例患双向情感障碍个案的心理危机干预处理,论述当前高校在开展精神障碍学生心理干预上存在的问题,同时提出做好高校心理危机干预工作的现实可操作性意见。     

心理预测与大学英语听力焦虑的克服

大学生在英语听力中的焦虑心理是导致英语听力水平提高缓慢的重要原因。本文试图探究心理预测与英语听力的关系,进而提出一些有利于提高大学生英语听力水平的教学方法。     

谈如何对问题学生进行心理教育

中学生的心理教育是班级工作的重点内容,但在各种因素的影响下,问题层出不穷。尤其是一些问题学生的心理教育更是班主任及家长的难题。为更好地对问题学生进行教育,社会、学校、家庭必须联起手来,形成合力,才能取得较好的效果。