在职环境教育心理与教学实践

环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段之一,其主要内容包括:环境科学知识、环境法规知识和环境道德伦理知识。我国现行环境教育大致可分为:学校环境教育;在职环境教育;社会环境教育。在职环境教育可     

员工心理培训不可缺少

现在，一些员工相遇，脱口一句话就是：“今天真郁闷!”“别理我，烦着呢!”随着人才和市场竞争日益激烈，生活和工作节奏加快，企业员工容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态，心理教育疏导十分必要。良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。     

基于"囚徒困境"的城市用户群节水心理探源

博弈分析得出个体理性会引起集体非理性,使得个体陷入"囚徒困境",无法达到水资源利用的最佳状态。任何规章制度都不可能完全克服这一"囚徒困境",最终解决途径只能是采取自律模式——C模式,也就是用水者自我约束、自觉节水。城市用户群是由人类个体组成的人类集合体,正是这一群体及其所含个体的心理特点极大程度地支配着他们的用水行为,特别是自律行为的产生。所以,城市用户群的节水问题首先是心理问题。文章从人类心理的不同方面挖掘城市用户群及其所含个体的用水行为特点,提出釆用从个体心理根源出发,提高城市用户群对节水的认识与情感认同;从群体心理根源入手,建立城市用户群用水行为的良好导向,形成较强的群体凝聚力;应用社会互动现象,有意识调整城市用户群的用水心理与行为;矫正城市用户群不良的消费动机与消费需要,提倡绿色消费等措施,以促使用户形成自律行为,达到建设节水型社会的目的。     

不可忽视的心理疲劳

有很多人有过这样的体会;每当遇到情绪不佳、内心冲突、忧虑不安、精神抑郁或生闷气发怒等时,都会感到身心疲惫不堪。实际上这也是种疲劳,医学上将这种心理压力而造成的疲劳称作心理疲劳。心理疲劳如同体力疲劳一样,本身是种阻、遏性机制,迫使机体进入休息状态.从而避免受到继续伤害,对机体起着一定的保护作用。但如果此时人们未能正视这点,而任其一再发展下去,过度的心理疲劳便会威胁到机体健康,成为心脏病、高血压、肠胃病乃至癌症等疾病的致病因素。因此,对心理疲劳不可忽视,_旦由于心理压力大而自我感到疲劳不堪时,必须进行积极的心理治…     

“胡同游”与什刹海旅游环境的保护

"胡同游"是北京一个独具特色、闻名遐迩的旅游产品。本文以北京什刹海地区"胡同游"三轮车运力作为切入点,从资源空间承载力、生态环境承载力和心理承载力三个方面对相关环境指标进行量化分析,在对"胡同游"游客流量特点分析的基础上,探讨解决"胡同游"发展与环境之间矛盾的方法,并为什刹海景区旅游环境的保护提出建议。     

关注心理保护 规避职业伤害

安全生产是企业永恒的主题,是员工的幸福追求,是一切工作的基础。研究证明,生产过程中安全事故的发生大多是由人因差错引起的,而人因差错又是受人的心理支配的。因此,心理保护对规避职业伤害有着举足轻重的作用。     

安全文化建设的心理策略

将安全文化视为一种管理思路、技术，从安全文化建设目标的拟定出发，提出了６条建设安全文化的心理策略：运用心理定势、重视心理强化、利用从众心理、培养认同心理、激发模仿心理、化解挫折心理。