提高学生英语阅读能力的因素和策略

《普通高中英语课程标准(实验)》规定高中英语教学目标之一在于加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取、处理信息的能力以及用英语进行思维和表达的能力。英语阅读理解能力历来是高考考查的重点,其分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的80%以上。提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。     

中职语文阅读教学中培养学生语感能力的策略

在中职语文教学过程中,培养学生的语感是教学重点。教师要采用有效的措施提升学生的语言感知能力和对文章语言的解析能力,使学生深层次地理解文章语言的韵味。本文对中职语文阅读教学中培养学生语感能力的策略进行探讨。     

关于幼儿园园长对幼儿园人文管理的探讨

老百姓口中流传着这样一句话:"三岁看大,七岁看老。"这说明早期教育对每一个孩子的重要性。随着近几年国家对早期教育的重视,使得人们对幼儿园教育高度重视起来。在这样的背景下,幼儿园园长对幼儿园的管理也就显得尤为重要。幼儿园园长作为幼儿园的管理者,对幼儿园的发展以及孩子们的未来成长特别重要。因此,对幼儿园的管理进行研究,尤其人文管理研究,就显得非常重要。本文主要探讨如何对幼儿园进行人文管理。     

情感教育在初中英语教学中的运用探讨

情感教育有利于提高学生学习的积极性和主动性,在初中英语教学中具有积极的作用。教师通过分析情感教育在初中英语教学中的实施现状,提出有针对性的策略,以期提高英语教学效率。     

如何培养小学生正确的学习兴趣

如何激发学生的学习兴趣,是教育工作者应该思考解决的问题。     

提高思品课小组合作学习成效的教学策略

在思想品德课堂中,教师要对学生小组合作学习科学引导,善于发现问题,解决问题。提高小组活动效率的策略有赖于话题的合理性、内容的趣味性、方式的灵活性、活动的有效性、指导的明确性。     

新媒体环境下企业新闻发言人应对突发事件的策略

本文对新媒体环境、企业新闻发言人以及突发性事件的概念和特点进行界定和总结,结合具体的实例分析新媒体环境下突发性事件的新特征和我国企业新闻发言人应对突发性事件的现状及问题,对新媒体环境下企业新闻发言人应对突发性事件的策略进行了探讨。     

提高中学政治课堂互动实效的有效策略

教学过程的本质,是师生相互对话、相互沟通和相互理解的过程。在教学实践中,课堂互动容易出现形式的互动、片面的互动、频繁的互动、失控的互动等误区。政治教师可以通过语言互动、行为互动、情感互动、认知互动与学生互动,也可以通过同桌互助互学、邻桌合作互教、小组展示互评、组间互辩互说等途径鼓励生生互动,以提高互动教育性效率、强化教学交互性效力、追求教育开放性效果。     

小学语文教学如何营造良好的课堂氛围

在小学语文教学过程中营造一种良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,让小学语文课堂焕发活力,从而达到理想的课堂状态。良好的课堂状态是建立在平等合作、和谐融洽的师生关系之上的。其具有一个特征:师生间的交流和谐,热情饱满,教师的教学态度端正,学生的学习态度认真,目标明确;课堂活动井然有序,学生具有很强的求知欲望等。结合教学实践,就良好课堂氛围的特征,谈一谈在小学语文教学过程中,应该如何营造良好的课堂氛围。     

阳光体育走校本化之路初探

阳光体育常态化是当前学校打造特色活动的途径之一,为生动有效开展阳光体育运动,我校在"校本化实施阳光体育运动"理念的支撑下,积极探索校本化的开发策略,取得了一定的成效。