企业安全生产教育培训现状分析及其对策

近几年来，无论是从媒体报道的各类沉重惨痛、令人发指的群体性安全事故中，还是发生在我们身边或亲眼目睹的单个安全生产事故里，我们不难发现，70％～80％是由于“三违”（违章指挥，违章作业，违反劳动纪律）即人的不安全行为导致发生的。著名的海因里奇理论“88：10：2”也告诉我们，100起安全生产事故中88起纯属人为。     

核电站中处理人的行为问题的系统方法

引发事件的失误原因或者作为行为趋向的一部分统称为人的行为问题.总结出了核电站中处理人的行为问题的系统方法,即从问题的识别与描述、事件调研、原因分析到开发纠正行动这样一个过程.结合核电站实际,着重介绍了人误原因的识别,如根原因分析技术和起因树.     

春日十八变当防心理“精神异常”

“菜花黄．疯子忙”，春天是各类精神疾病的多发期，上海市心理咨询中心杜亚松博士认为，春天气压较低，容易引起人脑分泌的激素紊乱，诱发精神分裂症等多种重型精神病；而春季连绵的阴雨天气则是抑郁症高发的外部因素；春天多变的气候也会使正常人情绪波动较快。     

从“阻击危险之旅”谈起

在基层执勤执法过程中，我习惯把“超载”一类的交通违法行为描述为“危险之旅”，因为这类违法行为不仅关系驾驶员的安全，而且还严重威胁车上每一条生命的安全。顺而言之，我把查纠该类违法行为的行动，称之为“阻击危险之旅”。     

一线

杜邦~(TM)NOMEX~阻燃应用研讨会举行近日,杜邦~(TM)NOMEX~(?)阻燃应用研讨会在深圳举行,来自30多家石油石化企业的代表参会。研讨会主要针对石油石化行业的爆燃安全防护,突出介绍了杜邦安全文化理念、杜邦~(TM)NOMEX~(?)工业化40年来在阻燃防     

安全培训教育教学方法思考

安全培训是一种有目的，有计划的社会活动过程，在这一过程中，安全教育的施行，可以看成是一个外推力，受教育的个体是否会发生行为的改变，就要看这个外推力被个体认可、消化和吸收的情况。这就是说，安全教育是一个外在的作用过程。外因需要通过内因起作用，其中一个主要的制约因素是受教育者的内在响应程度。     

水利水电工程施工伤亡事故的"4M"个性探索

通过水利水电工程施工中事故原因的分析，可以发现，导致这些事故发生的原因既有各自的特点又有其共性。从共性角度分析，归纳起来主要有四大主要原因，即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件以及管理调节因素，即“4M”问题。这说明工业生产中事故发生与发展的“4M”，要素同时也是水利水电工程施工伤亡事故的构成要素，即水利水电工程施工作为工业生产的一部分，     

开展"个别谈心"增强帮教针对性

煤矿生产,安全为天.绝大多数煤矿安全事故的发生都是由于人的行为不规范,违章作业,违章指挥和违反劳动纪律造成的.因此,开展"个别谈心"活动,增强了"三违"人员帮教的针对性和实效性,减少和杜绝"三违"现象的发生,对建设"平安矿区",将起到积极的作用.     

谈煤矿安全管理的有效途径

"综合治理,保障平安"是2007年度安全生产月的主题,这反映出安全生产在党和国家工作中的重要地位.本文从经济管理的角度审视安全行为,以经济手段强化安全管理,以行政手段落实安全责任制,营造安全环境,实现安全生产,探讨实现安全生产的有效途径.     

抓住责任心这个安全之基

安全生产是企业永恒的主题.安全靠什么?靠规范的制度来约束人的行为.制度的落实靠什么?靠检查督促和考核兑现.如何保证检查督促到位、考核兑现严格?又需要有制度来约束.