火灾情况下疏散心理和行为在不同层次起点学生中的差别研究

为了研究火灾条件下疏散心理和行为在不同层次起点学生中的差别,有针对性地进行消防安全教育和管理,完善消防安全应急预案,采用现场实验的方法对不同层次起点的高职生群体进行问卷对比研究。采用世界先进统计软件SPSS12.0forWindows进行对比分析,其结果显示:在火灾情景下,起点较高的学生较之起点较低的学生存在较弱的恐惧心理,能做到就近逃生,而非局限于安全通道,相互救助心理和行为较弱;起点较高的学生较之起点较低的学生消防意识强,掌握的消防知识较多,重返心理和行为较弱,灭火心理和行为也较弱。该研究方法科学、先进,结果可信。不仅为密集场所的消防工作提供了参考,而且对充实我国的消防心理学、火灾心理学、社会心理学等学科也有理论意义。     

大货车驾驶员交通心理与交通安全的研究

笔者从交通心理学的角度,对大货车驾驶员在行驶过程中的心理状况、因攻击性驾驶行为、强烈的冒险动机的驱使、对道路期望心理的失衡及交通安全感偏差等不良心理因素而导致恶性交通事故进行分析。通过研究得出以下结论大货车驾驶员是一特殊的群体,应重视对该群体的教育、培训与管理,从而提高驾驶员的职业道德水平、性格品质、交通安全感及驾驶技能,以改善道路安全环境和交通安全状况、降低道路交通事故发生率。     

安全宣教重心应向管理层倾斜

安全管理要建立党政工团齐抓共管的格局,不是一个部门一个领导的事.要树立"安全谁管都不越权,谁说都不越位"的观念,要敞开胸襟接纳别人对安全 工作的评价.企业的领导干部一定要摒弃嫌别人说自己业务中的失误和事故的狭隘心理,善于在不足中找差距求进步,努力学习业务,成为行家里手,以理服人.     

抓安全要有耐力

安全工作是事关和谐社会建设、人民安居乐业的政治工作、社会工作,也是事关企业效益、生产发展的经济工作.安全工作的长期性、复杂性、艰巨性的特点,决定了抓安全不可以毕其功于一役,必须要有耐力,要树立科学的态度,养成严谨的作风,采取过硬的措施,戒除浮躁的心理,静下心来、沉下身子,抓工作落实,抓隐患整改,抓措施推进,锲而不舍,长抓不懈,稳扎稳打,步步为营,努力实现长效安全.     

“心灵安逸”小妙方

在生活节奏快速、社会竞争激烈的现代．经常进行“心理按摩”，使自己保持一个良好的心态．不仅能增进身心健康．而且有助于事业的成功：常见的“心理按摩”方法有：     

“畸形关注”折射社会心理失衡

2005年8月29日下午16时30分,广东兴宁市大兴煤矿“8·7”特大透水事故抢险救援指挥部宣布放弃救援,被困井下440米深处长达22天的123名矿工全部遇难。消息公布后,各类媒体反应寥寥。2005年8月30日,某演员因肝病去世。9月1日,该演员追悼会在北京八宝山举行,大批影视明星和影迷前去为该演员送行。中央电视台等各类媒体纷纷大幅报道,搜狐等网站专门开辟了此次追悼会的网页和视频直播。     

环境心理研究--环境教育的新探索

随着环境问题的日益凸显，人们逐渐认识到环境问题与人心理之间作用的相互性。将环境科学与心理学进行交叉研究并将其纳入到环境教育的范畴中去，不仅有利于拓展环境教育的内容，更对环境教育目标的实现具有着重要的理论及实践意义。     

操作者情绪异常是引发事故的"导火索"

工人在生产现场进行操作活动时，会对周围的环境和事物表现出自己的态度。而表现出的态度与操作者本人当时的情绪有关。喜、怒、忧、思、悲、恐、惊是人情绪变化的具体表现。中医认为：喜则气缓，悲则气消，忧则气郁，思则气结。过喜则心气涣散、神不守舍而产生心神狂乱、乏力懈怠感；过悲则耗伤肺气而胸闷气短、精神萎靡；过忧则气郁积而致抑郁倦怠、无精打采；过思则心脾损耗而致心悸健忘、失眠多梦。因此，操作者的情绪变化幅度过大或情绪异常，均会使机体功能失衡、气血运行逆乱，导致操作者的行为失控，从而成为引发各类事故的“导火索…     

用心理学制止违章

眼下,个别管理人员在制止违章行为时,往往言行不够文明,伤人的语言和生硬的态度,使人难以接受.语言是活生生的,可以增进人际关系,也可以破坏人际关系.一句话可以说得使人笑,一句话也可以说得使人跳.     

安全心理学在建筑安全中的运用

"有不安全的思想和行为,就会有不安全的隐患,就可能演绎出安全事故".这句建筑行话不仅道出了人的不安全行为与物的不安全状态是导致事故发生的原因,同时说明了人的不安全行为与人的当时意识、心理状态有着密不可分的联系.据权威机构统计,全国80%以上的伤亡事故都与违规指挥、违章作业有关,造成事故往往不是操作者不会操作,而是操作者的心理原因在作祟.因此,探讨、研究安全心理学在建筑行业中的应用无疑是避免和减少各种安全事故发生的重要课题.