调动工作地点应依法进行

案情简介李某自2003年即到甲公司工作,双方先后共签订了四次劳动合同,最后一次的劳动合同签订于2010年2月,期限为2010年2月1日至2012年4月1日。该合同第二条约定的工作内容和工作地点为：＂聘李某为客服（A市）部门技术职务,因生产经营需要及其实际工作能力和表现,公司可调动其工作岗位,其应予服从。＂     

如何做好危险源辨识工作

正危险源辨识工作是职业健康安全管理体系推进工作中一项重要的基础性工作,做好危险源辨识工作,不仅有利于推进体系建设,同时也能较好的提升基础安全管理工作。那么,如何做好此项工作呢,需要从以下几个方面着手。1危险源辨识切入点的选择在实际工作中,存在这样的几种情况,一是员工     

2014全国累计淘汰报废车辆共计700万辆

<正>近日,从全国环境保护工作会议上得知,在2014年,全国累计淘汰黄标车及老旧车逾700万辆,淘汰燃煤小锅炉5万余台;截至2014年11月底,全国新增城镇污水日处理能力900万t。至此2014年《政府工作报告》中的环保量化指标全部完成。三大重点区域省份PM2.5年均浓度普降。2014年,我国采取了很多有效措施治理大气,尤其是京津冀地区,力度很大,这是PM2.5浓度降低的主要原因。下一步,各地要进一步     

安全培训要做好“五篇文章”

安全教育培训是企业安全工作的基础,是企业管理的常态工作,是实现企业安全工作持续稳定的长效举措。做好企业安全教育培训工作,有效发挥教育培训在安全工作中的作用,必须要做好五篇文章。做好培训组织文章。要向职工系统讲解安全生产相关法律、政策和规章制度,提高职工对安全生产工作重要性和紧迫性的认识。这是安全教育培训的最基本内容。同时,还必须从本单位生产特点和职工实际需要出发,从解决职工安全工作能力入手,加强基本功培训。做好课前准备文章。讲好安全教育培     

科学生态学与人文生态学的分化——生态学思想简史

生态学是工业革命以来兴起的一门学科,理解生物和环境之间的关系是这个学科的主要内容。对人类和自然之间的理解,自然而然成为生态学思想的一个重要组成部分。在数百年的历史中,生态学在不停地发展,生态学家对人类和自然之间关系的理解也发生了历史性的变化,这两个过程是紧密地联系在一起的。     

环境教育在当代大学生价值体系建设中的作用

目前,大学生思想教育是大学生课程安排里面的必修课程.然而,枯燥的理论知识在大学生中的认同及吸收程度还需要进一步的观望.随着经济社会的发展,以及逐渐暴露出来的环境问题,现代环境学的一些观点开始走进舞台,这些观点在当代大学生思想价值体系建设中能够起到何种积极性的指导作用,是一个值得研究探讨的方向.通过对环境学部分观念的解...     

非环境专业高校学生环保思想普及教育研究

环境保护其核心在于环保思想在高校的普及。研究表明,新颖的环保公选课教学内容与方法的设计,对非环境专业本科学生的环保思想普及教育具有很好的促进作用。     

进一步发挥参谋助手和技术支撑作用——中国安全生产协会2010年工作回顾及2011年工作要点

上篇:2010年工作回顾2010年,中国安全生产协会(以下简称协会)在国家安全监管总局(以下简称总局)的领导下,在总局各司局和协会会员单位的大力支持下,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入落实科学发展观,坚持以"宣传、交流、自律、     

解读《北京市消防条例》

2011年5月27日,北京市第13届人民代表大会常务委员会第25次会议表决通过了《北京市消防条例(修订稿)》,并于2011年9月1日起施行。《北京市消防条例》(以下简称《消防条例》)于1996年9月6日由北京市第10届人民代表大会常务委员会第30次会议审议通过。     

基于危险源的事故致因机理及两极化管理

为提升安全风险预控的水平和有效性,探讨危险源的事故致因机理及其两极化管理思路。将危险源划分为3类,即根源危险源、理论状态危险源和实际状态危险源,其中理论状态危险源又可细分为已辨识状态危险源和未辨识状态危险源。构建危险源的事故致因机理模型,模型表明:控制失效的实际状态危险源和未辨识状态危险源是事故发生的2个主要致因。在此基础上,提出危险源的两极化管理思路,构建危险源两极化管理的实施流程。研究结论表明:企业应从两方面实施安全风险预控,即加强对实际状态危险源的控制,使其演变为事故致因的概率极小化;加强对根源危险源和理论状态危险源的辨识,做到辨识极大化。