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61.
发展我国现代远程高等环境教育 总被引:1,自引:0,他引:1
远程教育泛指把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体,根据不同时期所采用的教育技术、传媒工具和师生沟通的方式,世界远程教育的发展可大致分为4个阶段,一、(1850-1960年):应用某一单项技术,以印刷品、收音机和电视机为传媒工具,以单向交流沟通;二、(1960-1985年);采用除计算机以外的多种技术,以录音带、录像带、电视机、传真机和印刷品为传媒工具,以单向交流沟通为主;三、(1985-1995年):应用包括计算机和网络的多种技术,以电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具,实现双向交流;四、(1995-2005年):应用包括宽带技术的各种现代技术,以宽带信息高速公路、电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具紧双向交流为主。 相似文献
62.
本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。 相似文献
63.
64.
学学德国人怎样扔垃圾 总被引:1,自引:0,他引:1
怎样扔垃圾居然是很多留学生到德国的第一堂必修课:垃圾在德国被细分成十几种玻璃瓶和塑料瓶盖要分开扔.用过的餐巾纸.上过涂料的纸与报纸杂志不能放在一块……一旦扔错.被罚款的麻烦就来了。 相似文献
65.
张威撰写的《美国环境新闻的轨迹及其先锋人物》一文.是一篇美国新闻史的专论。本刊之所以登载,因为他在论述西方新闻发展史的同时,以大量的事实阐述了新闻3-作对人类生存环境关注。以及通过他们所讲的故事,改变了人类社会在经济发展与环境保护问题上的认识,并因此直接或间接的影响了各国政府在环境治理方面的决策。 相似文献
66.
讨论了石化企业如何充分利用水资源,不断提高节水意识。并结合石化企业的具体情况,用系统工程的分析方法,深入研究节水和水资源化的方法和途径。对这些问题,提出一些看法供大家参考。 相似文献
67.
我国环境影响评价公众参与的现状和对策 总被引:13,自引:0,他引:13
公众参与是环境影响评价体系的重要组成部分。本文从公众参与的定义、发展入手,就环境影响评价中公众参与现状及其有效性进行了分析,并就如何完善公众参与机制进行了探讨。 相似文献
68.
柏岚 《安全.健康和环境》2007,7(6):56-56
大部分单位采取的安全教育多为“课堂式”,但一些条文性的安全规章对于每天和机器设备打交道的职工来说未免有些空洞。而通过现场学习,让职工直接面对日常操作中经常接触到的实际情况来接受安全教育,往往有事半功倍的效果。 相似文献
69.
70.
郭召志 《防灾技术高等专科学校学报》2002,4(1):38-40
虽然各个高校对大学生作弊都有着严格的惩罚措施,大学生考试作弊还是时有发生,而且作弊形式也向着多样化发展:同学之间互打暗号、手势,传递纸条;或做好纸条,考试过程中放在手心、试卷底下、学生证夹心、铅笔盒夹层抄袭;还有的提前写在课桌上;更有甚有人抄在手上或身体其它部位。这种现象,不仅是考试成绩真伪问题,而且涉及学生的道德品质,应该引起每一位教育工作的注意。本拟就学生考试作弊的原因和怎样有效地制止这种现象谈谈自己的认识。 相似文献