中国环境规划学科发展：现状与展望

为厘清我国环境规划学科发展脉络,明确未来发展方向及重点,本文采用文献计量、机构调研、专家咨询等定量和定性分析方法,从环境规划思想与理论、技术实践、人才培养三个方面剖析了我国环境规划学科的发展特点、存在问题及未来趋势。结果表明,当前我国环境规划学科存在基础理论体系不完善,关键技术研究水平和应用能力有待提升,人才培养体系不完善等问题。基于此,本文提出了该学科未来发展对策：①紧握时代脉搏,拓展环境规划思想与理论研究;②立足问题导向,推动环境规划技术发展;③完善学科专业人才培养体系,促进学科可持续发展。     

高职院校绿色教育探究

绿色教育是新时代发展的产物,是社会对高职院校人才培养目标的新要求。本文试以高职院校绿色教育存在的问题,提出实现高职院校绿色教育的途径,培养适应新时期要求的高素质技能型人才。     

工科学生工程安全素质培养的探索与实践

高等学校工科学生的社会职业定位是工程师,工程师的主要工作是从事工程的规划、设计、实施、运行和管理,其工程行为对工程安全具有至关重要的影响。随着现代工程向大型化、综合化和复杂化方向发展,工程安全已成为人类社会面临的重大问题,解决工程安全问题的根本途径之一是加强和改进高等工程教育,致力于提高工科学生的工程安全素质培养。对工科学生的工程安全素质培养,各高校可根据自己的专业优势和服务需求面而独具特色,以适应社会对工程安全人才多样性要求。湖南科技大学在工科学生的培养中,从培养目标的改革中加强了对工程安全素质的要求;从培养内容的改革中加强了对工程安全知识的传授;从培养方法的改革中加强了对工程安全技能的训练;各项改革中的措施在实践中取得令人满意的效果。     

“华东地震应急救援训练基地”成立

2014年10月9日,“华东地震应急救援培训基地”在武警福建指挥学院正式挂牌成立。“华东地震应急救援培训基地”是经中国地震局和武警总部同意在福建省设立的综合性地震应急救援培训基地。基地将以武警福州指挥学院为依托,成为武警部队、华东五省一市地震应急救援人才培养和开展科普宣教、素质拓展训练的重要基地,并成为中外应急救援项目交流的展示窗口。     

泰国汉语人才需求与培养的耦合研究——来自泰国高校汉语人才培养与人才市场需求的对比

当前,泰国高校汉语人才培养还无法满足其国内人才市场与中泰产业合作的需求,分析今后对汉语人才需求的趋势发展,中泰合作办学应夯实学生的汉语人文基础;构建汉语专业人才核心竞争力;基于实践场景培养学生的全球胜任力,加强跨学科汉语课程体系开发,为多学科合作办学寻找突破点;构建高校与跨境企业联合教育模式。     

2004年环境教育系列新教材名目

桃园中学是佛山一间普通的乡镇中学，而该校的生物与环保兴趣组却那样地让海内外注目：近8年开展研究课题近100项，获得省级奖8项，国家级以上奖8项（其中获得两个全国青少年科技创新大赛的金奖），代表国家参加国际竞赛获一枚银牌。     

实验室认可与监测管理体制改革——镇江市环境监测中心站实验室认可的体会

镇江市环境监测中心站按照中国实验室国家认可委员会制定的CNACL201-2001《实验室认可准则》的要求,建立并运行了新的质量体系,对环境监测工作的各个重要环节进行了全面质量管理,于2002年10月通过实验室认可评审,成为江苏省环境监测系统首批通过实验室国家认可的环境监测站之一。     

浅谈环境监测中的科技创新和人才建设

介绍了环境监测中科技创新的应用,包括现代化监测设备的发展和监测新技术新方法的研究开发;对如何建立和完善高素质的监测人才体系进行了分析探讨。     

创新发展三十年--访中国安全生产科学研究院院长吴宗之

在科学发展观的指引下,而立之年的中国安科院,将按科技创新、人才培养、技术支撑、成果推广四位一体的发展思路,努力为国家安全生产工作提供更有力的技术支撑服务。