矿工不安全行为致因分析及控制

探讨和研究人的不安全行为产生原因及控制已成为预防矿难发生的热点问题。针对现场获得的矿工不安全行为（“三违”）事件,从生理和心理效价、经济效价、时间效价、法规执行成本、危险压力成本五个方面进行致因分析,采用模糊聚类方法,选取适当的阈值λ,将不安全行为的产生分为三个基本要素,即:安全知识不足、安全技能不够、安全意识淡薄。鉴于目前对“三违”人员通常采取行政处罚,以及对安全知识和技能的培训流于形式,未能杜绝三违的重复发生,提出了针对不安全行为成因进行针对性的安全教育模式,并且取得了良好效果。     

编读往来

编辑同志您好：我曾参加过一个基层班组的班前会,当时主持人在谈到安全注意事项时火冒三丈,大发雷霆,说有的人目无规章制度,把安全教育提示当耳旁风,不遵守操作规程,不执行巡回检查制度,凭经验、玩胆大,我行我素,造成班组安全隐患接连不断,影响了班组的考核排名,给班组丢尽了脸。最后在主持人的大喊大叫中,结束了这场令人很不愉快的班前会。大家知道,安全教育是班组安全工作的基础,而班前会又是最基本、最常用的教育平台,有效的教育能够增     

广西华锡铜坑矿重视职业病宣传教育

今年以来,华锡铜坑矿以党的十八大精神为指导,扎实开展铁《七条规定》“保护矿工生命,矿长守规尽责”为主题的宣传活动,坚持把职业病防治工作作为关心职工身心健康的头等大事来抓,扎实丌展职业病防治宣传培训教育,不断完善职业危害防治措施。在社区内展览以矿山企业在职业病防治中的责任义务、劳动者权利和义务、职业病的基本知识、典型案例等为内容的职业病患者警示图片宣传展板,进‘步宣传《职业病防治法》,     

谨防电梯伤人

随着高层建筑的增多,电梯成为人们不可或缺的升降设备。但是2013年5月15日发生的电梯门伤人案,却使得人们忧心忡忡,纷纷讨论电梯遇险自救逃生技能。     

建设工程项目安全管理概念技能探究

在建设工程项目中,为提高安全水平,需要营造良好的安全氛围。安全氛围是抽象化概念,这就要求项目管理团队首先对安全管理进行概念化。研究目的在于探索项目管理人员的概念技能构成维度,分析维度间关系以及对安全管理水平提升的作用机理。因此,运用问卷调查收集相关数据,然后对有效数据进行因子分析,得到概念技能对于建设工程项目安全至关重要的两个维度:项目愿景,项目范围与整合。基于两个重要维度,初步建立理论模型并采用SEM分析论证概念技能对建设工程安全管理的作用机理。研究结果表明,概念技能可以帮助项目管理人员实施安全管理工作,安全管理工作的顺利实施又会提升现场的安全氛围。     

总队主官检查基层工作

8月21日,陕西省公安消防总队政委曹德明检查指导延安市公安消防支队特勤中队工作。曹德明查看了中队的战斗班宿舍、电子阅览室、娱乐室、盥洗室等,他指出,当前部队各项工作任务繁重,中队要进一步加强思想政治和部队安全防事故工作,从执勤、训练、工作、生活等多方面入手,重点抓好新兵的思想教育工作,坚定理想信念,筑牢忠诚警魂,树立正确的人生观、价值观。8月26日,陕西省公安消防总队总队长周详检查指导咸阳市公安消防支队近期重点工作,要求各级各部门要克服困难,     

以思想和行动自觉凝聚推动安全发展正能量

<正>深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大决策部署,是摆在全党面前的一项政治任务,对推进科学发展、安全发展必将产生重大而深远的影响。安全生产事关改革发展稳定,事关人民群众生命财产安全,事关党和政府形象。安全生产领域广大党员干部,务求增强思想自觉和行动自觉,以更高标准、更高要求扎实推进教育实践活动,用作风建设的新成效提振建设安全吉林精气神,凝聚推动安全发展正能量。自觉学习提高,凝聚起推动安全发展的广泛共识。推进安全发展,保护人民群众的生命财产     

“零容忍”理念在这里深深扎根——四平市巨元翰洋板式换热器有限公司安全生产工作剪影

<正>"对安全隐患必须做到‘零容忍’,否则,安全生产只是一句空话。"公司主管安全生产的常务副总经理崔悦语气坚定地对记者说。该公司的前身是四平市冷却器总厂,始建于1986年,1993年改制,经过20多年的建设和发展,企业不断焕发出新的生机和活力。该公司先后设计研发了近80种板型换热器,拥有18项技术专利,THT换热设备广泛应用于油轮、化学     

幽默小故事

<正>百万富翁主持人采访一位18岁的百万富翁,问他是怎样做到的。"其实我没有受过什么正规教育,一直在家里呆着。"主持人:"那一定是你的父母把你培养成杰出人才了。""也没有,我父母也没教过我,18岁生日那天,父母给了我一个存折说:‘孩子,这是你不上学这些年攒下的钱……’"     

长春科技学院

<正>长春科技学院的前身为吉林农业大学发展学院,经全国高校设置委员会认真考察、严格评审,国家教育部正式批准的普通高等院校。学院始终坚持服务于经济社会发展的办学方向,锁定高素质应用型人才培养目标,贯彻"以人为本""立德树人"的理念,奋发进取,辛勤耕耘,办学条件日趋完善,教育质量明显提升,营得广泛的社会信誉,2010年、