勘察设计注册环保工程师资格考试专业考试科目、分值、时间分配及题型特点

一、考试科目 1．环境法规与标准 2．水污染防治工程技术 3．污水处理与再生利用工程实践 4．大气污染防治工程技术 5．大气污染防治工程实践     

劳动和社会保障部关于印发城镇技能再就业计划和能力促创业计划的通知

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》（国发[2005]36号）精神，我部提出实行五项计划和一项行动。现将其中两项计划即：《城镇技能再就业计划》和《能力促创业计划》印发给你们。请结合本地实际，落实目标任务，抓好组织实施。请各地于2006年1月10日前将实施方案和工作安排报我部培训就业司。     

安全生产管理——企业管理的重中之重

安全是企业生产的基础，是企业可持续发展的重要保证。安全产以国家的法律、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对企业生产过程存存的危险有害因素，实施有效制约的一切活动。安全生产管理的内容涉及到企业的方方面面，包括对企业全体员工安全意识和安全技能的培训和教育、企业整个生产环境的安全保障和企业生产过程中每一个环节、     

注安师：缘何叫好不叫座？

当2004年国家安监总局宣布正式启动注册安全工程师执业资格考试时,多少安全工作者为之振奋。他们憧憬着未来是属于他们的,希望施展才能的平台能让他们真正找到了用武之地。时至今日,当初的那份热情已荡然无存,随之而来的却是满腹牢骚和更加迷茫的眼神。两年时间,何以有如此大的反差?     

执业资格一场远未结束的考试

编者的话一项制度的出台不仅仅只是制度,围绕着它应该有方方面面需要解决的问题,如果解决得好,就创造了制度执行的环境,就能取得好的成效,以至发挥更大的作用。但是仅将它当作是一项制度出台了事,它也就只是一项流于形式的制度而已,到头来,只能是人、财、物的浪费。这里我们选编了一组来自基层安全工作者的心声,听了他们的话,或许会带给你更多的思考。     

中小学环境教育:雷声大、雨点小

<正>10年前的2004年,教育部颁布了《中小学环境教育实施指南(试行)》。该《指南》首次提出在全国中小学中普及环境教育。10年过去,我国中小学的环境教育现状如何?近日,本刊就目前中小学环境教育开展情况做了一次问卷调查,共收到来自全国25个省份127所中小学的调查问卷,其中包括小学62所,初中38所,高中27所。调查内容涵盖中小学的环境教育课程设置、资金、教材、师资、课外活动等情况。数据显示,课程未列入教学考试大纲、     

国家安全监管总局关于印发特种作业安全技术实际操作考试标准及考试点设备配备标准(试行)的通知

<正>安监总宣教[2014]139号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局:为贯彻落实《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(国家安全监管总局令第30号)、《安全生产资格考试与证书管理暂行办法》(安监总培训[2013]104号)有关要求,规范特种作业安全技术实际操作考试,国家安全监管总局分类组织制定了《特种作业安全技术实际操作考试标准(试行)》(见附件1)、《特种作业安全技术实际操作考试点设备配备标准(试行)》(见附件2),现予印发(从国家     

安全教育培训应凸显“五味”

<正>安全教育培训是提高企业员工对安全工作重要性认识,强化对安全生产的敬畏意识,增强安全风险识别与防范能力,促进安全生产和谐稳定的重要抓手。但是,有的企业尽管安全教育培训经常开展,"三违"现象却仍然时有发生,员工的安全业务技能仍然存在这样那样的不适应之处,安全教育培训效果总是难以令人满意,其重要原因就是安全教育培训存在主题不集中、内容不具体、形式不灵活等问题,没有真正发挥出安全教育培训的应有效果。要提高安全教育培训的实效性,必须在凸显"五味"上用力气。一要凸显"安味"     

电网企业应急救援基干分队应急能力提升研究——以台风为例

为提升电网行业的应急能力并使其基干分队能更快速、准确、有效地开展救援工作,真正的在应急救援中起到应对灾害风险第一道屏障的作用。从基干队员胜任力的视角分析基层救援队伍应急能力,以台风应对为例构建“辨识突发事件—分析突发事件情境—建立应急能力目标—提升应急知识和技能”的能力提升方法,基于美国联邦应急管理局的应急能力图谱和企业应急救援实践经验,系统地辨识了基干队伍应对超强台风时的关键任务、应急能力及保障应急能力所应具备的知识和技能。     

注安考试最新特点及应对措施

随着注册安全工程师考试的不断改革,考试的特点和难度也在不断变化。2019年,注册安全工程师考试进行了根本性改革,主要体现在由原来的部分专业考试改为分7个专业进行考试;原来每门课程通过考试后的有效年份由2年延长为4年。前者增加了考试的难度,成为降低考试通过率的因素;而后者则是增加考试通过率的因素。从两个因素对注安考试难度的影响来看,前者的影响远比后者要大,原因是注安考试改革后,注安考试的通过率明显下降了。