中环院食品质量与安全专业2007-2011年招生情况调查与分析

通过对中国环境管理干部学院食品质量与安全专业近5年的招生计划、新生报到率和新生综合素质进行分析,总结出影响专业招生的因素,主要是人们对高职教育的认识不足和国内食品行业发展的信心不足,以及学院目前发展的瓶颈问题和高考生源客观减少等因素,提出对外加大宣传和对内强化专业建设的建议,以期为食品质量与安全专业建设提供科学依据。     

以事故为镜 提升实验室安全培训质量

高校、科研院所肩负研究生培养的重任。近年来,随着我国研究生招生规模的不断扩大,高校、科研院所科研人员流动频繁,实验室安全工作也日益复杂艰巨。     

大类招生背景下《社会保障学》的教学改革

大类招生背景下,社会保障教学衍生了一系列问题:两类学生对课程的认知、需要不同,学习动机与激励不同,学习能力也存在明显差异;为了回应这些问题与挑战,社会保障的教学必须针对不同层次的学生重新定位课程目标、调整课程内容和教学方法;此外,对专业学生的课程体系改革也是必须的。     

高职院校加强招生工作的探索与思考

自1999年高校扩招以来,我国高校招生规模逐年增加,而从2012年开始生源数量呈逐年减少的趋势,一增一减的矛盾必然给高校尤其是高职院校招生工作带来新的变革和挑战。高职院校要通过做强自己,提升内涵建设,探索多元化的招生模式等改革措施使自己在激烈的竞争中不被淘汰。     

“新自主招生”时代基础学科拔尖人才的培养策略

以"强基计划"入学的学生是我国基础学科拔尖人才培养的重要生源,这类学生具有较强的自我个性化色彩、较强的自我发展动态性学习需要和较强的自我主体性意志倾向等特征,他们智商较高,思维活跃,具有潜在的创新特质。基础学科拔尖人才培养的定位应是造就中国特色社会主义所需要的具有个性特色和国际视野的复合型、学习型、信息型专业创新人才。为此,应着力打造拔尖人才培养"特区",推行主体适合教育;采用拔尖人才培养书院制,实行导师动态化;设置多元化课程体系,采用灵活的教学机制,进而构建起"主体联动、协同担责、适合培养"的基础学科拔尖人才培养创新体系和有效机制。     

“七个一”示范高校消防安全管理

随着高等教育的普及,高校招生人数持续增加,宿舍区由于人员密集,建筑物集中,容易产生火灾隐患.作为全国重点高校之一的天津大学,为营造安全和谐的校园环境,在高校防火方面进行了积极探索,被天津市消防局总结概括为"七个一",即:完善一套监管体系,将消防责任网络化;培养一类典型部位,将消防行为规范化;编织一张技防网络,将火灾防控科技化;搭建一个数字平台,将消防管理数字化;开设一堂学分课程,将消防教育制度化;建设一项培训设施,将消防培训常态化;成立一个学生社团,将消防工作自主化.种种措施在应用中取得良好效果,获得天津市消防局以及公安部消防局的高度评价.     

从科举看今天的高考招生制度改革

科举制始于隋、止于清,历时1300年,是我国封建社会通过考试来选拨人才的一种制度。从其考试内容及组织形式来看,实质是儒家“学而优则仕”思想的集中体现;是封建君王用以控制知识分子思想与行为,巩固其统治地位的工具。科举制的产生是符合历史发展进步要求的,且对教育的影响是巨大的、深远的。但到了封建社会后期,科举制非但未能进行顺应历史潮流的改革,反而越发僵化教条,终被废止。我国现行的高考招生制度与老“科举”有着本质的区别,但毕竟有一定的文化承袭关系并受到其影响。随着历史的发展、社会的进步,高考招生制度也亟待改革,通过分析,吸取“科举”兴衰的历史教训,可以使我国现行高考招生制度的改革少走弯路。     

考生与高校换位思考,使高职招生工作健康发展——以江苏省为例

近年来,随着高校生源数量的逐年下降,招生工作已然成为高职院校改革与发展的生命线。本文介绍高职招生工作现状,分析考生、家长及高职院校面临的常见问题,并从考生与高校换位思考的理念出发,以澄清考生及家长的误解、走出院校的误区、矫正无良群体的误导为突破口,提出高职招生工作的有关建议。     

大类招生培养模式下安全科学与工程类人才培养策略与实践

探索适合安全科学与工程类专业的大类招生培养模式,对于该专业综合型人才培养具有重要意义。本文对国内外大类招生培养模式现状与实践困境进行分析,并以中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院为例,系统总结分析该院安全科学与工程大类招生培养策略与成效。研究结果表明:对比传统专业招生培养模式,大类招生培养模式学生对专业选择的满意度从70%提升到95%;平均绩点从3.04提升至3.21;不及格率由1.6%降低至0.7%;近年来的就业率均为100%。该策略可有效解决高校人才培养与社会需求不相匹配的矛盾,可为安全科学与工程类综合型人才培养实践提供借鉴。