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101.
丁青楠 《消防界(电子版)》2023,(20):126-128
随着现代教育的改革与发展,消防安全教育的重要性不断增强,成为现代义务教育阶段不得不重视的关键内容。在小学教学中,教师可以将消防教育融入科学课堂之中,借助物理与化学知识原理,解释消防活动中的各种手段与方法,不仅可以提高科学课程的趣味性与有效性,而且能够潜移默化落实消防安全教育,不断增强学生的消防意识与安全防护能力。本文通过分析消防教育在小学科学课堂中的应用价值,进而提出小学科学课堂上的消防教育实施路径与策略。 相似文献
102.
春节后企业复产复工历来是各类生产安全事故易发多发时期,笔者认为,节后复产复工关键要抓实"五个一"。一是建立一套完备的复产复工方案。复产复工前,企业主要负责人和安全管理人员要组织召开一次安全生产专题会议,全面梳理复产复工过程中的风险源、风险点,研究拟定防范措施,并及时健全完善企业各项安全管理规章制度,进而制定涵盖"人、机、料、法、环"五个环节切实可行的复产复工方案和安全措施,严格组织落实到位。 相似文献
103.
104.
工业防火与防爆是本科安全工程、消防工程的核心专业课,课程开设对推动本科安全教育发展和安全工程专业人才培养有重要意义。本文针对课程教学过程中存在的体系性不强,知识点重复性高,教材知识更新慢,知识点涵盖不全,师生互动性差,实践教学效果较差的不足,提出了课程教学改革与优化的思路。首先对课程体系进行优化,构建新的"基础理论—基本方法—预防控制"课程体系,优选有针对性、典型性、客观性和互动性的案例进行互动式案例教学,加深学生对重要知识点的理解,建立创新实验教学体系,发挥学生的自主性和创新性,创建多样化课程设计,提高学生的实践和团队协作能力。 相似文献
105.
让环境教育有效融人生物教学——以广东省湛江师范学院附属中学湖光岩生态环境的调查活动为例 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的发展,环境问题的日益加重,保护环境成为每个公民应尽的义务。《生物课程标准》明确指出:“通过义务教育阶段生物新课程的学习,学生要理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。” 相似文献
106.
全县各校根据自身特点和优势,实施独具特色的环境教学规划。政府部门组织有力、学校认识到位。环境保护局、教育局、文体广电局、共青团四部门联合发文,创建"绿色小记者站"。在中小学生中开展环境教育,构成了该县生态县创建不可或缺、流光溢彩的绿色篇章。 相似文献
107.
清华附中唐秀梅老师组织学生参加的“家庭绿色消费方案的制定与实施”活动效果斐然,本期刊登唐老师组织学生进行环境教育活动的总结,活动方案及感想,供计划开展环境教育活动的广大师生借鉴,参考。 相似文献
108.
随着时代发展和物质生活水平的提高,人们环保意识日益增强,不再仅仅停留在关注身体健康和疾病防护的浅层面,对环境保护和生态宜居的期望值与日俱增。生态与每个人息息相关,环保应当人人有责。高校化学教学在生态文明建设中应当起到什么作用、如何发挥最大效能,值得我们一线教学工作者深思。 相似文献
109.
2008年11月3日,国家安监总局公布了第一批1—10月份重特大生产安全事故责任企业名单,共有42家企业被列入名单。令人心痛的是,从2008年1月1日至10月16日,这些事故导致死亡的人数达到了1119人,11人失踪。事故涉及到煤矿、铁路,交通、矿山等行业,而高危生产领域之一的化工行业基本实现了安全稳定生产。但是,一些化工企业虽然生产环节的事故减少了,非生产环节的事故却没有引起地方和企业的足够重视。 相似文献
110.