全文获取类型
收费全文 | 9628篇 |
免费 | 131篇 |
国内免费 | 295篇 |
专业分类
安全科学 | 3447篇 |
废物处理 | 59篇 |
环保管理 | 2540篇 |
综合类 | 3218篇 |
基础理论 | 308篇 |
污染及防治 | 81篇 |
评价与监测 | 96篇 |
社会与环境 | 115篇 |
灾害及防治 | 190篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 116篇 |
2022年 | 147篇 |
2021年 | 208篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 64篇 |
2017年 | 86篇 |
2016年 | 159篇 |
2015年 | 200篇 |
2014年 | 1405篇 |
2013年 | 579篇 |
2012年 | 605篇 |
2011年 | 538篇 |
2010年 | 437篇 |
2009年 | 516篇 |
2008年 | 533篇 |
2007年 | 470篇 |
2006年 | 566篇 |
2005年 | 584篇 |
2004年 | 691篇 |
2003年 | 515篇 |
2002年 | 349篇 |
2001年 | 258篇 |
2000年 | 238篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 94篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 65篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 381 毫秒
81.
王其新 《安全.健康和环境》2003,3(6):13-14
违章是一种行为 ,必然受其心理因素的影响,人们长期以来一直利用事故的心理威慑作用来打消各种有意违章心理 ,但这种利用却是处于自发的状态 ,缺乏对这个问题深入的研究 ,也缺乏科学性和系统性。本文着重讨论有意违章心理产生的原因及对策。1有意违章心理分析有意违章就是明知故犯 ,违章者事先具有违反有关规程或行为规范的动机 ,从而产生了违章的行为。侥幸心理是最普遍的违章行为的心理基础 ,但不是唯一的 ;对自身防护能力的过分依赖是有意违章行为的另一个重要心理因素 ,两者共同构成违章行为的心理基础。其它心理表象只是这两种因素的外… 相似文献
82.
基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。 相似文献
83.
学校绿色教育要可持续发展,教师素质的提升是根本。文章以部分教师在结合学科渗透绿色教育中出现的一些误区为例,剖析了存在这些误区的原因,并进行了必要的分析。同时,建议有关部门采取相应的宣传、培训等措施.切实提升教师的绿色素养,提高绿色教育的实效。 相似文献
84.
85.
86.
87.
采暖供热是石家庄市最大的耗煤方式,排放源量大面广,也是煤烟型污染物的最大排放源类.是解决石家庄市煤烟型污染的关键。本文探讨了以大代小的集中供热方案。即以大型热电联产、大型集中供热站替代小型热电联产、小型集中供热站、分散供热锅炉房和居民分散采暖的经济效益和环境效益.提出了2项前端技术即低硫煤替代普通燃煤和天然气替代普通燃煤以及3项尾端治理技术即除尘、脱硫、脱硝,并对这几种技术的经济可行性以及环境效益进行了比较分析。在主城区内保留少量的大型供热设施,是一种彻底消除面源污染,便于实施污染集中控制的最佳技术配置方案。 相似文献
88.
在人类社会里,人与自然的联系是最基本的 关系。人们对这一关系的认识是一个历史的过程,在这个过程中,教育一直起着重要的作用。 人类在自然界里是唯一具有自我意识和能动作用的动物。这就使得人类将自身与其它物种区别开来:一方面,人类把自己看成是认识和改造自然的主体;另一方面,人类把自身之外的自然界看成是自己认识和实践的对象,正因为这样,人类不甘心大自然的恩赐和摆布,而把认识和改造自然当作自身生存和发展的手段。人类在认识和改造自然的过程中,总会遇到这样的一些问题:人类应当以什么样的态度来对待自然?人类又应当… 相似文献
89.
介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划.通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材,培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库,从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中. 相似文献
90.
从建立广州市环境教育科学化管理体系,保护广州市环境教育先进性及把广州市环境教育推向21世纪目的出发,阐述了建立广州市环境教育行政组织结构的重要性,分析了广州市三级环境教育行政组织结构的现状,提出了用系统论原理完善广州市环境教育行政组织结构的对策。 相似文献