地理活动化教学在环境教育中的应用

地理活动化教学是以教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要形式,以学生主动参与、主动思索、主动操作、自主活动为特征,以达到促进学生认知、情感、个性等全面和谐发展为目的的一种教学组织模式。它要求教师将“活动”思想渗入课堂设计和教学过程中,创设“活动”情境,培养学生     

环境保护工作要以"有作为"赢得"有地位"

该文将环保部门应以“有作为”赢得“有地位”为论题,提出了实现“有作为”的四个基本点。有一定的指导意义。     

4-氨基安替比林萃取光度法测定挥发酚探讨

对有关4-氨基安替比林萃取光度法测定挥发酚的实验用水、显色剂4-氨基安替比林的提纯和保存、苯酚贮备液的稳定性、分析操作中的有关注意事项以及标准曲线和工作曲线的准确使用等问题作了较为系统的归纳总结.     

认清形势 积极工作努力开创公司环保工作新局面

兖州矿业集团公司(原兖州矿务局)建于1976年,是国家现代化煤炭生产基地。现有7对生产矿井,1对在建矿井,总设计生产能力为2240t/a。建矿20多年来,尤其是近10年间,矿区坚持生产建设与环境保护一起抓,积极推行清洁生产,环保工作取得了显著成效,有近50多个单位和部门分别被评为省(部)、市、县级环境保护先进单位、花园式单位,从而有力地促进了经济的发展。今受《煤矿环境保护》编辑部之约,结合兖州矿区的实际情况,谈谈世纪之交矿区环境保护的对策。     

生物教学中环保意识的培养

环境保护是我国的一项基本国策，环境教育也是素质教育的重要内容。通过对中学生进行环境教育，培训学生环保意识和环保技能，提高学生素质。     

浅谈对管理者的安全教育

"安全生产,教育为本",管理者安全教育是企业全员教育的重要组成部分,加强对管理者的安全教育是新世纪现代企业管理中的一项新的课题,是上级主管部门、企业党委和行政领导的一项重要的任务,是能否抓好安全生产,使各项工作顺利开展的关键.     

关于工矿城市环境保护与可持续发展的思考

本文从工矿城市如何实现社会经济可持续发展的角度，分析了工矿城市环境问题形成的原因，提出工矿城市的环境保护工作是一个系统工程必须保持城市的发展，然后才能实现可持续发展，实现工矿城市社会经济的可持续发展，必须从四个方面着手，即：国家政策上的倾斜，工矿城市要对传统产业进行科学规划，要走清洁生产的发展路子，还要搞好资源的合理利用     

发展我国现代远程高等环境教育

远程教育泛指把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体，根据不同时期所采用的教育技术、传媒工具和师生沟通的方式，世界远程教育的发展可大致分为4个阶段，一、（1850-1960年）：应用某一单项技术，以印刷品、收音机和电视机为传媒工具，以单向交流沟通；二、（1960-1985年）；采用除计算机以外的多种技术，以录音带、录像带、电视机、传真机和印刷品为传媒工具，以单向交流沟通为主；三、（1985-1995年）：应用包括计算机和网络的多种技术，以电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具，实现双向交流；四、（1995-2005年）：应用包括宽带技术的各种现代技术，以宽带信息高速公路、电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具紧双向交流为主。