绿色环境育人 全面持续发展—珠海市拱北中学"绿色教育"的实践与探索

拱北中学深化“绿色教育”的第一步．就是建设能够体现可持续发展思想的，具有“绿化、美化、教育化”功能的校园环境。为此．拱北中学除了充分利用校园中的各种空地、建筑进行平面和立体的绿化、美化外，还在教学楼各层走廊墙壁上配挂了近40块环保知识和美术作品宣传板。再辅之以对学生的环境道德、环境行为及环境习惯等养成教育的评价．真正做到科学与人文水乳交融。     

福建省仙游县度尾中心小学创建"绿色学校"纪实

2001～2004年间仙游县度尾中心小学先后被授予县、市、省“绿色学校”、市“素质教育优秀学校”、市“交通安全文明学校”、全国少先队“红旗大队”等荣誉；多家媒体对我校“创绿”活动进行报道，提高了学校知名度，扩大了社会影响力。我们的具体做法如下：     

开展环境教育倡导绿色文明—浙江省武义县熟溪小学争创全国绿色学校纪实

近年来该校坚持“绿色办学”的理念．以课堂为重点．以活动为载体．以社区为依托．采取校内与校外．课内与课外，显性与隐性相结合的形式，向师生进行多途径的环境教育，走出了一条普及、提高、创新之路．收到了良好的效果。具体做法如下：     

研究性学习在绿色学校创建中的探索与实践

研究性学习是一种适应素质教育要求的新型学习方式，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件．选择不同研究课题．独立自主地开展研究．从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。与以往学习方式相比．研究性学习更有利于培养学生创新能力，提高学生分析解决问题能力。绿色学校的目标取向就是培养学生在环境保护领域创新精神、研究能力和实践能力。本文阐述了在绿色学校的创建中实施研究性学习的目标、特点与实施。同时对今后在创建绿色学校工作中进一步加强研究性学习提出了几点意见。     

创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径

文章以环境教育为前提,阐述了创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径的观点,并结合青海省创建"绿色学校"活动对促进环境教育的作用和意义。     

文章：《将环境教育渗透到听说写训练之中》

我自承担EPD项目的子课题以来,就反复思考、探索环境教育的最佳途径,我发现将环境教育渗透到听说读写之中,能收到良好的教育效果。 1.讲环保故事,增强环保责任感:讲环保故事,能给学生留下深刻印象,使环境教育具有感染性,能潜移默化地增强学生的环保责任感。同时,我也让学生讲讲环保故事。一能增强学生的环保责任感;二能调动学     

为什么要建立自然保护区

建立自然保护区,就是要保护珍稀动植物品种、原始的生态环境、有科研价值和历史意义的生物遗迹以及具有重大环境效益的生物群落等,以供应科学研究、科普教育之用。 世界上的第一个自然保护区是美国的黄石国家公园,它建于1872年,面积达7988平方公里。公园里有数以千计的温泉、喷泉和泥山,还有熊、鹿、野牛等     

动物的“婚外恋”

科学家发现,在哺乳动物中只有5％奉行“一夫一妻”的单婚制,其中“夫妻”双方以灵长类、犬类较为忠实。对鸟类来说,大约有90％为单婚制。但是,利用飞速发展的新DNA指纹技术的检测表明,多达1/5以上的鸟卵并不是鸟类配偶的“爱情结晶”。即使是看起来用情最为专一的动物夫妻也常常会去附近的巢穴或群落寻找陌生异性“调情”,和“情人”共享鱼水之欢。在成双成     

环保题材搬上银幕 影视明星担纲主角

由国家环境保护总局、中央电视台、八一电影制片厂、北京龙世嘉业文化发展有限公司联合摄制的二十集环保电视连续剧《天道无欺》，将于今年四月份在吉林开机。     

为树哭泣

一直以来,我都庆幸自己是一个在农村长大的孩子,特别是当我在城市里住得久了之后,经常对妻子说,等我们老了,就一起回到我的老家,再去过那种返璞归真的生活。 为了说服妻子,我曾不止一次向她描述浙江老家迷人的风光,连绵不断的群山,山峦起伏,曲线变化多端,山上多毛竹,杉树,松树,灌木,野果,一年四季郁郁葱葱,姹紫嫣红。在山脚下,有一条清澈的小溪,小溪的一边是我们的村子,村人聚族而居,大都是晚清时期的建筑;小溪的另一边是裙皱似的梯田,大部分是用甘甜的山泉水灌溉,种出来的大米吃起来香甜无比,至今让我难忘。小溪里还有小鱼小虾,还有螃蟹,夏天到了,我们总爱在小溪