试论当代中国安全文化发展的十大取向——兼论安全文化对当代中国安全生产八大作用

中国安全化在不同历史时期各具不同特色，不少专家学把中国安全化划分为古代安全化、近代安全化、现代安全化、发展的安全化。本仅就当代中国发展的安全化若干取向试作一些论述。这些取向可集中概括为：①人化；②大众化；③服务化；④产业化；⑤特色化；⑥国际化；⑦科学化；⑧法制化；⑨小康化；     

关于建立许家峪生态农业示范村的可行性研究

生态农业示范村建设是进行综合生态农业示范体系研究的基础,也是神态农业经营理念和技术推广的重要途径。因此,地理、交通、自然和人文环境的选择,生产经营模式的确定对生态农业经营效益和示范影响效果至关重要。本文通过对许家峪村的现状和作为冀东生态农业示范村的优势和存在问题以及适宜的经营模式进行了剖析和阐述。     

徐州市历史文化资源的开发与利用

徐州市具有特色鲜明的历史文化资源和极其优越的开发条件。作者根据旅游资源可持续发展的相关原则，分析了徐州市在历史文化资源开发中存在的问题，提出了充分，合理开发利用当地历史文化资源的主要对策。     

泉州文化旅游资源特色及其开发利用

在分析“世界宗教博物馆”泉州的海外交通、宗教、建筑和民俗文化旅游资源特色及其优劣势的基础上，就其开发利用过程中通过整合资源和拓展内涵来提炼和突出文化主题，增强文化旅游的参与性，加强从业人员教育和重视品牌塑造等方面提出建议。     

环境教育中的教师团队合作模式初探

分科教学是现代课程设置的一个突出特征，其弊端在于使教师单兵作战，筑起了课堂教学中学科知识的壁垒并使之满足于“自给自足”。当前教育领域的改革，尤其是教育部于2000年要求在中学开展研究性学习以来，猛烈冲击着这种“自给自足”的教学模式，促进了教师教学行为的改变。学生的研究性学习推进教师打破科目限制，彼此间相互合作，实现“双赢共前”。随着学生研究性学习的开展，一种由不同科目教师组织起来共同教育学生的团队合作模式逐步形成。学生的研究性学习引发了教师团队合作的教学行为研究性学习是教育部于2000年1月颁布的《全日…     

旅游区建立ISO14000环境管理体系的过程及其特点

随着ISO14000环境管理体系在我国的广泛实施，旅游区建立环境ISO14000环境管理体系已成为一种必然趋势。本文以龙虎山旅游区为例，论述在旅游区建立环境管理体系的意义、过程及其特点。     

河流水质灾害中的S—P方程稳态分析和临界氧亏计算

污染物对水环境的影响主要发生在枯水期，此时水流状态处于稳态．Streeter－phelps（S－P）方程能预测简单稳态条件下的水质状况，并具有较高的计算织亏的精度．