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831.
荆州是关公文化的发源地,关羽让荆州这座城市有着深厚的历史情结、人文情结。本文分析了荆州关公文化传播推广现状,并就如何构建荆州专有符号,加大荆州关公文化传播力度进行了探讨。  相似文献   
832.
从安全管理网络的建立、定期安全活动、事故预想的开展、安全目标责任制的落实、安全素质教育的推行、安全文化建设、营造安全氛围等8个方面,对青海桥头铝电有限公司安全管理工作经验进行了介绍.  相似文献   
833.
人类有意识地研究安全文化,只是近二十余年的事。具体地说,最初明确提出安全文化的概念和要求的,是20世纪80年代的国际核工业领域,从那时开始,安全文化进入有意识发展阶段。在这个阶段,人们总结了过去的经验,把安全文化明确化和系统化,真正认识到安全文化的重要性,并且把安全文化当成一门学问来研究。  相似文献   
834.
格非 《绿叶》2010,(Z1)
环境问题既不是一个简单的技术问题,也不是一个单纯的权利和道德问题,而是一个文化问题。文化是自然的对应物,早期文化注重人与自然的交流;现代市场经济的文化,将财富和资源占有的多少作为衡量一个人价值大小的最重要(甚至是惟一)的尺度,刺激超级消费,加深了人与自然的隔离,付出了沉重的环境代价。展望未来30年环境问题,对控制并塑造我们的社会和文化话语进行批判性反思,尤为重要。  相似文献   
835.
网络的普及、网络文化的出现,不可避免地在一定程度上影响着中学生。在海量复杂的信息面前,中学生很容易迷失自我,产生心理问题。本文从网络文化对当前中学生的心理冲击谈起,就网络环境下中学生普遍存在的心理问题及其原因进行了分析,并在此基础上提出了适宜解决网络时代中学生心理健康问题的方法,以期促进学生心理健康发展。  相似文献   
836.
结合本校的课改,为了提高课堂效率,深化课堂教学改革,根据教学实践,总结探索了"自主—合作—探究—交流"的语文高效课堂教学模式。  相似文献   
837.
电影《转山》是传播西藏文化的优秀作品,本文从影视传播的文化符号入手,结合影视传播学、电影符号学等相关理论,分析《转山》中的西藏文化符号,解读其编码和解码过程,探讨《转山》的成功之处。  相似文献   
838.
农村教育需要平衡,师资力量需要整合。教学资源配置不均衡,年龄结构不合理,最需要解决的是人心问题,表现在缺乏扎根意识和奉献精神。  相似文献   
839.
"校本课程"是以新课程理念为指导,从学校的实际出发,充分挖掘学校内在潜力,并整合学校资源,最大化地将本土文化融入课程研究和教学。开发并利用好地方乡土文化资源,形成地方特色的高中语文"校本课程",不仅能有效地提高学生主体参与性和实践能力,而且有利于提升学生的人文素养和创造意识,让学生灵性飞扬。  相似文献   
840.
安全文化建设与海外企业HSE管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
安全文化是企业文化的一个重要部分,2005年集团公司把安全作为前提写进集团公司核心经营理念,倡导"以人为本,安全第一"的安全文化。近年来,集团公司安全生产形势逐年好转。由于海外企业的特殊性,企业文化的差异带来了企业安全文化的差异,员工队伍的多元文化背景也会导致个人层面的安全文化差异。海外企业结合本单位的特点搞好安全文化建设,一定能够使HSE管理上一个更高的台阶。  相似文献   
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