现代教育技术在小学英语教学中应用的分析

科学技术的迅猛发展,使学校教学发生了革命性的变化。教学模式随着教学手段的日新月异发生了根本性的变化,师生地位有了明显的改变,教学环节得到了最优化,教学效果明显提高。但在利用现代教育技术手段辅助小学英语课堂教学时,也出现了一些应用上的问题,有的是运用不科学或不得当,有的是教学设备本身的问题,不能有效解决教学难题。本文中笔者结合自己的教学实践,详细分析了现代教育技术手段在小学英语教学中的应用。     

实验教学在初中物理教学中的应用

初中新课标对物理教学提出了新的要求,以激发学生求知欲、联系生活实际为目标的教学模式已逐步开展。初中阶段是学生的逻辑思维与抽象思维不断形成与发展的重要阶段。实验教学最能联系实际,提高学生学习兴致。物理教师更要注重实验教学带来的启发作用,多方向地积极探寻实验教学在初中物理课堂教学中的应用方法。     

生态模型在环境化学中的应用

本文通过总结生态模型在环境化学各个研究领域的应用实例,阐明了生态建模这一研究方法在环境化学理论的发展中所起的促进作用.此外,本文还着重就各种富营养化生态模型进行了比较.详细地追述了它们的建立、应用及改进过程.同时系统地介绍了生态建模的理论及步骤.     

生活垃圾热解气化技术应用现状与展望

随着生活垃圾无害化处理和资源化利用要求逐步提高,热解气化工艺作为焚烧的有效补充受到了广泛关注。本文针对国内热解气化设施统计数据不足及应用现状不明的问题,通过网络报道、政府采购网和PPP项目数据库,对2010—2017年含"热解"和"气化"关键词的项目进行检索,对相关项目的地区分布、数量及运行情况进行了统计分析,并对技术应用前景进行了展望。共检索到项目69个,分析结果表明,我国已开展的热解气化项目中工艺类型以气化—二燃室工艺为主,70%分布在西南省份,72%的项目处理规模不超过50吨/日,项目开展数量自2016年开始呈现快速增长趋势。     

差异与借鉴——中美水污染防治比较

尽管环境污染有发展阶段的必然性,但它还是可控的.我们可以通过立法、改新技术的应用新技术,最大程度地预防事故的发生并减少损失.后发展国家可利用后发优势,从别国的经历中汲取教训,少走弯路.美国的水污染管理体系历经数十年发展,虽不能完全杜绝污染,却可以为改善我国的水污染管理体系提供借鉴.     

江汉平原中低产土壤及其改良利用

在分析江汉平原中低产土壤形成原因的基础上，将其分为涝渍、漏瘠和粘结三种类型，提出了五条改良利用措施：１、渔农复合，增强调蓄能力；２、抗旱治渍、协调水气；３、增肥调养，增肥地力；４、选择适当作物品种和优良耕作栽培模式；５、综合治理、系列配套。     

液碱喷雾脱硫法在正压状态下的应用

介绍了液碱喷雾脱硫法在正压状态下的实践应用，具体阐述了工程的特点以及使用情况，说明这一改造方案不仅可行，而且具有投资少，操作管理简便，运行成本低，效果稳定等特点。     

虎跳峡水库蓄水对水温的影响分析

虎跳峡坝址为金沙江流域上下游鱼类的分界处,水生生境敏感而脆弱。科学预测水库蓄水对水温的影响,对于研究水库兴建对水生生物的影响,保护金沙江流域鱼类资源,探讨水库泄水对下游农田灌溉作物的影响具有重要意义。综合应用多种水库水温预测模型和方法,对虎跳峡水库蓄水后对库区和下游河道水温的影响进行了预测,并分析了水库泄水对下游灌溉作物的影响。结果表明,虎跳峡水库蓄水后库区水温比蓄水前明显升高,正常蓄水位1 950 m和2 010 m两个方案库区年均水温分别增加5.9℃和5.6℃,且6月～次年1月水温增幅较大;4～9月水库泄水水温比天然河段水温分别低3.5～6.2℃和3.3～7.1℃,两个方案都将对坝下采用干渠取水灌溉的农田作物带来一定的影响。     

论非常规水源的开发利用：面向21世纪城市供水紧缺对策

山东人均占有水量366m~3,仅为全国的1/7、世界的1/25;“水荒”已成为加快改革开放的重要制约因素。 面对城市供水紧缺状况愈益发展的严峻事实,为防御可能出现的连续几年的大面积干旱,保证21世纪国民经济持续、快速、健康地发展,解决水资源供需矛盾的基本方针应是开源与节流并重。要把节约用水作为一项长期坚持的措施,在全面节水的基础上积极开源,实现多源供水。开发当地的地表水和地下水、跨流域调引黄河水和长江水,是开源的主要内容。但容易开