综合实践活动与小学语文“研学后教”的关联性

"关联性"是指两个系统构成要素之间的相互关系,综合实践活动课程与小学语文"研学后教"之间的关联性是指"观念要素、操作要素"之间的相互关系。本文从"课程理念、课程价值、课程内涵"论述了"观念要素"的关联性,从课型"基于问题、基于学案、基于评价"论述了"操作要素"的关联性。     

探索幼儿德育教育的有效措施

幼儿德育教育是幼师教学工作的重心内容,开展有效的幼儿德育教育对于幼儿的全面健康发展有重要意义。本文通过解析幼儿德育教育对幼儿发展的重要意义,提出了几点增强幼儿德育教育工作效果的措施,希望为幼师的工作提供一些帮助。     

怎样创新载体推进农村环境保护？

多年来,苍溪县通过不断实践探索出了＂六个一＂＋＂三配套＂为主要内容的农村环境保护模式,走出了一条生态经济与生态建设共融双赢的新路子。     

历史·价值·建构:《共产党宣言》中生态实践观之三维审视

科学的生态实践观旨在实现自然主义与人道主义的统一,实现人与自然、人与人之间矛盾的真正解决,使人作为"完整的人""占有自己的全面的本质",是对非生态实践观的积极扬弃。它包含着促进社会整体持续健康发展和每个人的自由全面发展的旨归,是马克思思想的坚实基础。《共产党宣言》中的生态实践观以对资本增值实践观的辩证扬弃,实现了历史之维、价值之维和建构之维的有机统一,也实现了解释世界、改变世界与改善世界的有机统一,因此对当代人类实践有着无可替代的指导意义。     

高职通识教育实践研究——以杭州科技职业技术学院为例

高职通识教育的实践研究是近几年盛行于高职教育研究领域的一个重要论题。本文以杭州科技职业技术学院开展通识教育的实践为例,归纳学院在通识课程体系的构建,通识课程内容的优化以及通识课程教学方案的优化等方面所采取的系列举措,探索高职通识教育的实践新途径,为实现培养"整全"人的目标,作出努力。     

真正的“爱心斑马线”

5月7日,杭州的胡斌在斑马线上撞死谭卓.8月4日,杭州的魏志刚酒后驾车在因胡斌案而设的"爱心斑马线"旁把马芳芳撞死.这条"爱心斑马线"为警示"70码"事件而设立,启用于5月18日.然而才过了两个多月,悲剧再次发生.统计数字表明,我国是世界上交通事故发生率、死亡率最高的国家之一.     

如何让创新教学模式走进小学语文课堂

新课程理念强调在教学过程中要达到三维目标。因此,教师在教学过程中要注意教学模式的创新,培养学生获取知识的创新能力,从而达到提高教学质量的目的。     

小学语文主题教学实践研究

小学语文主题教学,针对小学语文教学中单篇教学支离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等问题,根据教学内容和儿童身心发展特点,在综合思维指引下,以主题的方式,整合课内外资源,以"语文立人"为核心,挖掘教学内容的原生价值以及教学价值,在语言文字的理解与运用中,引导儿童生成主题,促进儿童语言发展、思维提升、精神丰富,整体提升语文素养。以"一手好汉字、一副好口才、一篇好文章"的"三个一"质量标准为目标,整合资源,体现儿童立场,构建了"四位一体"的主题教学体系,创新了"主题·整合"的教学模式,建立了主题课程资源库。     

谈技工院校计算机教学的现状与发展

普通教育有高考,职业教育有技能大赛。技工院校的技能教学已是学校教学的重要组成部分,但传统的教学模式制约着技能课程的开展,学生对计算机的学习认识不足,学习比较厌倦等原因直接影响到教学效果。所以,充分了解计算机教学的现状,进行系统性的教学改革,帮助学生不断学好计算机基础知识和实践能力是非常有必要的。