吉林大学南校区用电调查与环保对策研究

对吉林大学南校区用电场所的分布及相关情况进行调查,阐述了在校园用电过程中应完善的相关环保对策,并对校园如何节约用电提出了建议。     

什么是全国中小学生安全教育日

每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生安全教育日。这是有关部门在1996年确定的。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一     

盘点：校园安全隐患

近日，南平“三二三”掺案开庭宣判，凶手郑民生一审被判处死刑。凶徒必将受到法律的严您，然而校园安全的警钟依然长鸣。     

国际生态学校的案例和启示

生态学校计划是一个整体的项目计划,它需要全校学生、教师和其他员工,同样也需要家长、当地政府和商业组织等参与。在生态校园建设过程中,学生作为主体,需要参与决策,在亲身的参与中接受教育。生态学校是一个国际环境教育和管理项目,目标是通过课堂学习和在校内外开展行动,提升学生对可持续发展问题的意识。该项目鼓励青少年采取积极的行动,使自己的学校按照对环境友好的方式运行,并参与到讨论和决策过程当中,从而使生态学校成为建设生态文明社会的有益的教育工具。生态学校项目始于1994年,是对1992年在里约热内卢召开的联合国     

打造现代精品强校,建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为"市级绿色学校",2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予"国际生态学校"绿旗的殊荣。     

创建绿色学校 构建和谐校园——梁山县特殊教育学校环境教育工作纪实

梁山县特殊教育学校,坚持以人为本的办学理念,以教科研为先导,打造环境优美,管理科学,发展全面,特色鲜明的高品位办学模式。学校先后被评为山东省绿色学校、济宁市卫生先进单位、市花园式单位等。     

认识太阳能

2012年,本刊为加强一线环境教育教学工作的交流与互动,特在校园栏目中开设了《教案》板块,陆续分享了中国、日本、韩国三国关于“保护水资源,防治水污染”的优秀教案。2013年,本刊将继续分享中日韩三国关于能源的系列科普活动教案,以飨读者。     

基于低影响开发的校园海绵改造研究

以海绵城市试点校园海绵化改造为工程背景,通过对下垫面的构成特点、排水系统构成、空间功能布局以及当地水文地形特征等进行系统研究,以控制雨水径流总量为目标,针对校园特点制订了基于低影响开发的海绵校园改造特色方案。研究结果显示改造方案实施后,校园年均径流总量控制率可达到86%,面源污染控制率达到58.69%,满足《武汉市海绵城市专项规划》的要求。     

请全社会关注与重视中小学生的安全问题

笔者作为一名安全工程师,职业习惯驱使自己在阅读报刊杂志时,特别留意职业安全和生活安全方面的或与之相关的文章.现在我手头有两份报纸,南昌日报社主办的<南昌晚报>和江西日报社主办的<江南都市报>.两份报纸都办得比较活跃,可读性强.我浏览了今年l0月9日到l0月25日约半个月的这两份报纸,不无惊讶地发现有关中小学生安全问题的报道竟有13则之多!这13则涉及中小学生安全问题的报道又可分为7类,现一一摘录于后: