多目标规划在应急物流中的应用综述

为充分提高突发事件的应急救援效率,应急物流系统的建设至关重要。围绕应急物流系统,从应急物资管理、设施建立以及物流路径规划等方面入手开展相关研究工作的梳理和讨论,结果表明:目前相关研究受限于应急物流的应急体制建设不完善、多目标联系不紧密、信息化程度低、应急物资需求的动态性把握不准确等方面,而根据多目标规划方法提出的相应改进建议,能够实现救援线路最优化、救援时间最短化以及应急投入最小化等多个目标。     

重大毒气泄漏事故区域疏散分析系统设计与应用

为了对重大毒气泄漏事故的后果影响及相关疏散区域进行分析,构建基于GIS的重大毒气泄漏事故区域疏散分析系统,对区域疏散分析业务流程和数据流程进行分析,对系统总体结构和数据结构进行设计,并结合具体案例,进行扩散模拟,对事故影响区域以及区域疏散效果进行分析,研究结果表明:混合通知方式下的疏散效率最高,毒气泄漏事故发生后应尽早通知周边居民疏散。     

湖北小学踩踏事故4死7伤 再敲校园安全警钟

2月27日早晨,湖北省襄阳市老河口市秦集小学上百名学生拥挤在一楼和二楼楼梯口等待管理员开门时发生踩踏事故,造成4人死亡、7人受伤。校园踩踏事故已不是一个新话题,因为从2000年到2010年间就发生了29起,其中不乏重大伤亡事件。而这次事故又无端夺取了4个孩子的生命!面对这起事故,我们不得不再一次追问:为什么那么多逝去的生命还挡不住慌乱的脚步?孩子是家庭的希望和祖国的未来,一个幼小生命的离去有时意味着的是几个家庭希望的破灭。为什么本该充满欢声笑语的校园会出现如此噩耗?很显然是当前的校园安全工作出问题了。为此,我们必须正视不足,认真研究可行有效的方式,切实提高学生的安全意识和遇险自救能力,尽全力为学生营造一个安全的校园环境!如今4个年轻的生命已悄然逝去。希望我们的学校管理者和老师们能够打起十二分的精神,多一份细心,多一份关心,多一份爱心,多一份安全责任之心!     

踩踏事故,以漏洞补全为反思落点

湖北省老河口市秦集小学踩踏事故,刺痛人心。它仿佛是在教育肌肤上撕开裂口,也为校园安全的整饬提供了教训与镜鉴。据记者采访,有些家长、学生反映,2月26日晚有教师聚餐,部分老师醉酒,未能按时起床开宿舍大门,以致酿成悲剧。当地政府已承认,这是一起责任事故,已撤免8名相关责任人。这起踩踏悲剧,事发突然,时间点离开学不远,以至于公众尚未从节后氛     

明概念 晓区别 知联系——风险管理 应急管理和危机管理的概念辨析

目前,学术界关于风险、突发事件、危机,风险管理、应急管理、危机管理等基本概念尚存诸多混淆之处,因此,本文拟对上述基本概念进行辨析,并阐述其区别和联系,以供读者参考。基本概念风险对于风险的概念,归纳起来,主要包括风险客观说、     

公共安全 业务连续性管理标准技术交流会通知

各有关单位:随着突发事件频发,业务连续性管理作为组织应对突发事件,保障其业务连续的有效方法,在全球范围内被越来越多的组织付诸于实践,随着全球对组织业务连续性管理关注和重视程度的日益加深,业务连续性管理将成为一种必然的管理趋势。为提高我国各类组织应对突发事件的能力,同时适应供应链全球化对我     

校园环保，带孩子走人绿色的海洋—邢台县幼儿园环境教育工作纪实

邢台县幼儿园创建于1978年,长期以来重视对教职员工环保知识的培训,重视幼儿环保意识的培养,一直把绿色环保作为办园特色,注重扎扎实实开展实践活动。1999年被河北省评为首批“省级示范性幼儿园”;2002年被评为“邢台市绿色幼儿园”;     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为“市级绿色学校”,2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予“国际生态学校”绿旗的殊荣。     

植根生活、促进生长、关爱生命——北京市顺义区北石槽中学环境教育工作纪实

北京市顺义区北石槽中学地处顺义区西北部,学校始建于1958年,1990年迁入新校址。学校秉承"人本、和谐、服务、发展"的办学理念,在人文校园的熏染和浸润中,围绕"植根生活、促进生长、关爱生命"的办学思路,积极探索创建生态校园,为师生发展奠基的特色校建设之路,把特色校建设和学校的办学思想、教育教学活动融为一体。     

海外高风险地区项目突发事件应急对策

介绍了我国企业近年来在海外地区的发展态势,简要说明了在海外高风险地区项目面临的安全威胁和挑战,分析了海外高风险地区项目可能发生突发事件的种类和危害,阐述了海外项目应对突发事件的策略,在此基础上建立了海外高风险地区项目应对突发事件的通用应急管理模式,并通过相关实例进行了说明,总结了海外高风险地区项目应对突发事件的关键环节和经验.